為做好我院
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年度高校教師系列專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審工作，根據(jù)省
高校教師系列職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于做好
2020
年度高校教師系列職稱評(píng)審工作的通知》（湘教職改領(lǐng)字〔
2020
〕
111
號(hào)）及省職改辦
《關(guān)于
做好
2020
年度全省高級(jí)職稱評(píng)審工作的通知》
（湘
職改辦
〔
20
20
〕
5
號(hào)）
要求，參照省教育廳、省人力資源社會(huì)保障廳《關(guān)于印發(fā)
<
湖南省深化高等學(xué)校教師系列專業(yè)技術(shù)職稱（職務(wù)）評(píng)審制度改革工作實(shí)施方案（試行）
>
的通知》（湘教發(fā)〔
2018
〕
2
號(hào)）有關(guān)規(guī)定
，
按照國家和省有關(guān)職稱政策，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，
特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指引，認(rèn)真貫徹落實(shí)全國教育大會(huì)和《職稱評(píng)審管理暫行規(guī)定》（人社部第40號(hào)令）以及《中共湖南省委 湖南省人民政府關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見》（湘發(fā)〔2018〕22號(hào)）相關(guān)要求，遵循高等教育發(fā)展規(guī)律和教師成長規(guī)律，改革和完善我院職稱評(píng)審機(jī)制，進(jìn)一步改善我院教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提升我院教師隊(duì)伍水平，為教師成長創(chuàng)造更好環(huán)境，促進(jìn)學(xué)院事業(yè)科學(xué)發(fā)展。
二、基本原則
（一）堅(jiān)持德才兼?zhèn)?/span>，以德為先。突出品德、能力和業(yè)績?cè)u(píng)價(jià)，注重全面考察參評(píng)人員的職業(yè)操守、從業(yè)行為和科研誠信等，對(duì)師德問題實(shí)行“零容忍”制。把踐行《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》作為高校教師職稱晉升的首要條件。注重考核參評(píng)人員的專業(yè)能力和工作績效，將參評(píng)人員的業(yè)績水平、實(shí)際貢獻(xiàn)作為評(píng)審的重要內(nèi)容。引導(dǎo)教師自覺貫徹落實(shí)黨和國家的教育方針政策、以師德為先，以學(xué)生為本，踐行終身學(xué)習(xí)理念，愛崗敬業(yè)，為人師表，不斷提高自身教學(xué)、科研以及服務(wù)社會(huì)的水平和能力。
（二）深化評(píng)價(jià)機(jī)制改革，完善評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持定性與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)體系，以職業(yè)屬性和崗位需求為基礎(chǔ)進(jìn)一步完善教學(xué)型、教學(xué)科研型、雙師雙能型教師分類評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，在評(píng)審過程中綜合評(píng)價(jià)教師參與學(xué)科（專業(yè)）建設(shè)、指導(dǎo)青年教師、人才培訓(xùn)、科技推廣、專家咨詢和承擔(dān)公共學(xué)術(shù)事務(wù)等方面的工作，對(duì)參與抗擊新冠肺炎疫情作出貢獻(xiàn)的一線教師進(jìn)行傾斜，引導(dǎo)教師積極參與教育教學(xué)改革、科研成果轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和社會(huì)服務(wù)等，充分發(fā)揮職稱評(píng)審對(duì)學(xué)院教師職業(yè)發(fā)展的激勵(lì)導(dǎo)向作用。
進(jìn)一步改革教師考核評(píng)價(jià)機(jī)制，突出人才培養(yǎng)的中心任務(wù)，提高教學(xué)業(yè)績和教學(xué)研究在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中的權(quán)重。突出教書育人實(shí)績，所有參評(píng)教師都必須承擔(dān)教育教學(xué)工作，建立健全教師教學(xué)工作量考核標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)紀(jì)律考核，克服“五唯”等傾向（唯學(xué)歷、唯資歷、唯論文、唯獎(jiǎng)項(xiàng)、唯“帽子”）。
（三）落實(shí)思政工作責(zé)任，優(yōu)化思想政治工作評(píng)審。深入貫徹落實(shí)中央、省關(guān)于思想政治理論課教師和專職輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)有關(guān)文件和會(huì)議精神，對(duì)思政課教師和專職輔導(dǎo)員職稱實(shí)行單列評(píng)審，即單設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、單列職數(shù)、單獨(dú)評(píng)審（因今年沒有思想政治理論課教師申報(bào)職稱，所以思政課教師暫不單列評(píng)審）。
（四）倡導(dǎo)誠信參評(píng)，健全追溯追責(zé)復(fù)核機(jī)制。參評(píng)人員的信息資料長期保存，無論何時(shí)，經(jīng)核查發(fā)現(xiàn)有通過提供虛假材料、剽竊學(xué)術(shù)成果或其他不正當(dāng)手段等違紀(jì)違規(guī)行為取得的職稱，一律予以撤銷，據(jù)此獲得的后續(xù)職稱或其他權(quán)益，也一律一并取消。學(xué)院紀(jì)檢監(jiān)察室對(duì)申報(bào)參評(píng)行為實(shí)施全程監(jiān)督管理，暢通舉報(bào)渠道，接受社會(huì)監(jiān)督。對(duì)違紀(jì)違規(guī)參評(píng)人員在全省范圍內(nèi)通報(bào)，失信行為記入《個(gè)人失信記錄表》并存入個(gè)人檔案。情節(jié)嚴(yán)重的，按相關(guān)法律法規(guī)予以追責(zé)。
（五）嚴(yán)肅工作紀(jì)律,確保公平公正。嚴(yán)格遵循上級(jí)關(guān)于崗位職數(shù)的規(guī)定，不突破職數(shù)設(shè)崗。遵守評(píng)審紀(jì)律，公正、公平、公開地開展職稱評(píng)審各個(gè)環(huán)節(jié)，不超職責(zé)和權(quán)限，確保所有教師都有平等參與的權(quán)利和機(jī)會(huì)。堅(jiān)持統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)公平競爭；完善評(píng)審監(jiān)督機(jī)制，做到“陽光評(píng)審”；實(shí)行責(zé)任追究機(jī)制，嚴(yán)肅評(píng)審紀(jì)律。
三、評(píng)審方式
2020年高校教師系列（含實(shí)驗(yàn)技術(shù)）職稱由學(xué)院自主評(píng)審，因受學(xué)院專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位職數(shù)限制，學(xué)院對(duì)2020年度符合高校教師系列中級(jí)初次認(rèn)定條件的人員實(shí)行綜合評(píng)審，不直接認(rèn)定。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)與評(píng)審機(jī)構(gòu)
學(xué)院成立常德職業(yè)技術(shù)學(xué)院職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組及下設(shè)職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（以下簡稱職改辦），成立資格審查委員會(huì)、紀(jì)律監(jiān)督委員會(huì)、投訴舉報(bào)受理委員會(huì)、評(píng)審委員會(huì)等專門委員會(huì)。
（一）職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：黃云新 張大順
副組長：徐 翔 鄒純旭 詹學(xué)明 王朝暉
成 員：翟振才 譚 程 談應(yīng)國 曾 軍 鄭 靜
楊亞群 尹文秋 楊 麗 肖有田 王憲慶
姜海斌 李雪蘭 顧振華 湯長清 盧 滔 楊鈞瑜 韓 杰 陳 剛 范 波
主要職責(zé):
1.負(fù)責(zé)學(xué)院職稱改革有關(guān)工作；
2.制定職稱評(píng)審工作方案；
3.確定年度職稱評(píng)審崗位職數(shù)；
4.組建評(píng)委庫；
5.組建評(píng)委會(huì)；
6.組建資格審查委員會(huì)、紀(jì)律監(jiān)督委員會(huì)、投訴舉報(bào)受理委員會(huì)、評(píng)審委員會(huì)；
7.組織評(píng)審實(shí)施。
職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（以下簡稱職改辦），辦公室設(shè)人事處。
主要職責(zé)：
1.負(fù)責(zé)職稱改革具體承辦事項(xiàng)；
2.組織報(bào)送評(píng)審材料；
3.材料、結(jié)果公示；
4.協(xié)調(diào)職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作委員會(huì)的工作；
5.對(duì)評(píng)審材料（信息）進(jìn)行整理匯總報(bào)職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組；
6.負(fù)責(zé)職稱日常工作及改革領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他工作。
（二）職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作委員會(huì)
1.資格審查委員會(huì)
主 任：徐 翔 詹學(xué)明 王朝暉
副主任：翟振才 譚 程 曾 軍 鄭 靜
楊亞群 尹文秋 楊 麗
成 員：肖有田 王憲慶 姜海斌 李雪蘭 顧振華
湯長清 盧 滔 楊鈞瑜 韓 杰
資格審查委員會(huì)下設(shè)若干方面工作小組（委員會(huì)）：
任職資格審查小組：由人事處負(fù)責(zé)組織。按照國家和省職改工作有關(guān)文件規(guī)定逐一審核申報(bào)人員的各種證件和資料原件（教師資格、年度考核、學(xué)歷和學(xué)位、職稱外語考試合格證、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考核合格證、繼續(xù)教育證、現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職稱和聘任書），并在復(fù)印件上簽署審核人姓名、并加蓋職改辦公章。原件審核實(shí)行“誰審核、誰簽名、誰蓋章、誰負(fù)責(zé)”的責(zé)任追究制度；合格者進(jìn)入下一環(huán)節(jié)，不合格者終止當(dāng)年度的評(píng)審。
師德師風(fēng)測評(píng)委員會(huì)：由人事處、組宣部、教務(wù)處負(fù)責(zé)，申報(bào)人員所屬系（部）組織。通過個(gè)人述職、考核測評(píng)、民意調(diào)查、征詢意見等方式全面考核參評(píng)人員的職業(yè)操守、從業(yè)行為和科研誠信等，把踐行《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》做為師德師風(fēng)測評(píng)的首要條件，對(duì)師德問題實(shí)行“零容忍”，并負(fù)責(zé)審查參評(píng)人員的思想政治與師德表現(xiàn)是否符合申報(bào)參評(píng)條件。合格者進(jìn)入下一環(huán)節(jié)，不合格者終止當(dāng)年度的評(píng)審。
教學(xué)測評(píng)委員會(huì)：由教務(wù)處負(fù)責(zé)組織。通過多種方式對(duì)參評(píng)人員開展教學(xué)測評(píng)工作（其中擔(dān)任班主任工作經(jīng)歷由學(xué)生處負(fù)責(zé)測評(píng)），并負(fù)責(zé)審查參評(píng)人員的教育教學(xué)工作是否符合申報(bào)參評(píng)條件，同時(shí)對(duì)參評(píng)人員的教學(xué)方面的證件原件進(jìn)行審核，并在復(fù)印件上簽署審核人姓名并加蓋教務(wù)處公章，原件審核實(shí)行“誰審核、誰簽名、誰蓋章、誰負(fù)責(zé)”的責(zé)任追究制度。合格者進(jìn)入下一環(huán)節(jié)，不合格者終止當(dāng)年度的評(píng)審。
科研測評(píng)委員會(huì)：由科技處負(fù)責(zé)組織。通過合理有效的方式開展科研測評(píng)工作，并負(fù)責(zé)審查參評(píng)人員科研成果及業(yè)績是否符合申報(bào)參評(píng)條件。同時(shí)對(duì)參評(píng)人員的科研成果方面的論文、科研等原件進(jìn)行審核，并在復(fù)印件上簽署審核人姓名并加蓋科技處公章，原件審核實(shí)行“誰審核、誰簽名、誰蓋章、誰負(fù)責(zé)”的責(zé)任追究制度。合格者進(jìn)入下一環(huán)節(jié)，不合格者終止當(dāng)年度的評(píng)審。
2.紀(jì)律監(jiān)督委員會(huì)
主 任：鄒純旭
副主任：曾 軍 談應(yīng)國
成 員：從評(píng)委庫中抽取的專家代表、學(xué)術(shù)委員會(huì)委員（共3-5名）
主要職責(zé)：
全程參與職稱工作監(jiān)督；參與評(píng)委專家的抽取與監(jiān)督；對(duì)評(píng)委及工作人員提出紀(jì)律要求并監(jiān)督；對(duì)評(píng)審期間違紀(jì)違規(guī)事件進(jìn)行調(diào)查處理等；
3.投訴舉報(bào)受理委員會(huì)
主 任：徐 翔
副主任：曾 軍 談應(yīng)國
成 員：從評(píng)委庫中抽取的專家代表、學(xué)術(shù)委員會(huì)委員（共3-5名）
主要職責(zé)：
受理投訴舉報(bào)；調(diào)查核實(shí)有關(guān)投訴舉報(bào)，提出處理意見，并予以答復(fù)。
4.評(píng)審委員會(huì)
我院高校教師系列評(píng)審委員會(huì)主任由張大順擔(dān)任，副主任委員由主任委員提名，在評(píng)委中產(chǎn)生，并經(jīng)全體評(píng)委表決通過。評(píng)審委員會(huì)委員由學(xué)院紀(jì)檢監(jiān)察室和人事處工作人員從高校教師系列高級(jí)職稱評(píng)委庫中按評(píng)委需求和相關(guān)規(guī)定隨機(jī)抽取產(chǎn)生，并按照保密、快捷的原則通知評(píng)委本人，我院高（中）級(jí)職稱評(píng)審委員會(huì)不少于17名委員。
主要職責(zé)為：①對(duì)通過資格審查的參評(píng)對(duì)象任現(xiàn)職以來的思想政治與師德、學(xué)歷學(xué)位、教育教學(xué)、科研成果及業(yè)績等進(jìn)行綜合量化考評(píng)；②代表作審讀；③對(duì)高級(jí)職稱申報(bào)人員進(jìn)行面試答辯。④根據(jù)評(píng)審辦法，對(duì)通過資格審查的參評(píng)對(duì)象量化排序并根據(jù)通過率確定評(píng)審擬通過人員名單。
五、評(píng)審工作程序
確定崗位職數(shù)→崗位公示→教學(xué)系（部）資格初審→教學(xué)系（部）公示→教學(xué)系（部）推薦→集中收集申報(bào)材料→師德師風(fēng)復(fù)核→教學(xué)測評(píng)→科研測評(píng)→測評(píng)情況公示→組織實(shí)施評(píng)審→評(píng)審結(jié)果公示→報(bào)省人社廳、省教育廳備案→發(fā)文、發(fā)證。
（一）確定崗位職數(shù)。學(xué)院根據(jù)上級(jí)文件要求和學(xué)院崗位設(shè)置管理規(guī)劃以及專業(yè)建設(shè)發(fā)展需要，確定2020年高、中級(jí)職稱評(píng)審崗位職數(shù)。
（二）崗位公示。學(xué)院將已核定的高級(jí)和中級(jí)職務(wù)評(píng)審崗位職數(shù)向全體教職工進(jìn)行公示。
（三）組織申報(bào)。學(xué)校按照“對(duì)崗申報(bào)”的原則，從符合本崗位（專業(yè)）條件的人員中組織差額申報(bào)。
（四）教學(xué)系（部）資格初審。各教學(xué)系（部）成立2020年職稱評(píng)審工作小組，組長一般由教學(xué)系（部）主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任,職稱評(píng)審工作小組由5-7名副高以上職稱人員組成（人數(shù)不夠時(shí)可以由博士、優(yōu)秀中級(jí)職稱人員補(bǔ)充）。教學(xué)系（部）職稱評(píng)審工作小組要對(duì)參評(píng)人員師德師風(fēng)進(jìn)行測評(píng)，可通過個(gè)人述職、考核測評(píng)、民意調(diào)查、征詢相關(guān)部門意見等方式全面考察參評(píng)人員的職業(yè)操守、從業(yè)行為和科研誠信等，把踐行《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》做為師德師風(fēng)測評(píng)的首要條件，對(duì)師德問題實(shí)行“零容忍”，在參評(píng)人員職稱評(píng)審表中簽署師德師風(fēng)測評(píng)意見。其次要對(duì)參評(píng)人員的教學(xué)、科研業(yè)績進(jìn)行審查，重點(diǎn)審查是否符合職稱參評(píng)基本條件。凡師德師風(fēng)測評(píng)不合格或教學(xué)、科研等不符合參評(píng)基本條件的，一律不得向?qū)W院推薦。
專職輔導(dǎo)員由學(xué)生處組織資格初審。機(jī)關(guān)、教輔單位職稱申報(bào)對(duì)象按照專業(yè)對(duì)應(yīng)原則歸口到所在教學(xué)系（部）進(jìn)行推薦。教學(xué)系（部）召開職稱評(píng)審?fù)扑]會(huì)時(shí)，要詳細(xì)做好相關(guān)記錄，要邀請(qǐng)學(xué)院紀(jì)律監(jiān)督委員會(huì)成員到場監(jiān)督。
（五）教學(xué)系（部）公示。各教學(xué)系（部）將資格初審合格人員名單及其基本情況在教學(xué)系（部）內(nèi)進(jìn)行公示(具體見公示表)，公示期不少于3個(gè)工作日。
（六）教學(xué)系（部）推薦。公示無異議后，各教學(xué)系（部）向?qū)W院進(jìn)行推薦，推薦名單報(bào)職改辦。
（七）集中收集申報(bào)材料及形式審查。職改辦負(fù)責(zé)集中收集各參評(píng)對(duì)象材料。各參評(píng)對(duì)象要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提交評(píng)審所有材料，并完成繳費(fèi)、簽訂協(xié)議等相應(yīng)手續(xù)。職改辦對(duì)資格初審合格人員進(jìn)行形式審查，對(duì)申報(bào)材料不完整、不規(guī)范的，應(yīng)當(dāng)在規(guī)定期限內(nèi)一次性告知需要補(bǔ)正的全部內(nèi)容，逾期未補(bǔ)正的，視為放棄申報(bào)。
（八）師德師風(fēng)測評(píng)。學(xué)院師德師風(fēng)測評(píng)委員會(huì)組織對(duì)所有參評(píng)對(duì)象進(jìn)行師德師風(fēng)資格復(fù)核，并對(duì)參評(píng)對(duì)象師德師風(fēng)進(jìn)行測評(píng)。凡師德師風(fēng)考核不合格者，直接取消參評(píng)資格。
（九）教學(xué)測評(píng)。學(xué)院教學(xué)測評(píng)委員會(huì)組織對(duì)所有參評(píng)對(duì)象進(jìn)行教學(xué)條件基本資格復(fù)核，并對(duì)參評(píng)對(duì)象教學(xué)業(yè)績進(jìn)行測評(píng)。
（十）科研測評(píng)。學(xué)院科研測評(píng)委員會(huì)組織對(duì)所有參評(píng)對(duì)象進(jìn)行科研基本資格復(fù)核，并對(duì)參評(píng)對(duì)象科研業(yè)績進(jìn)行測評(píng)。嚴(yán)格執(zhí)行科研誠信承諾，實(shí)施一票否決制。
（十一）復(fù)核及公示。學(xué)院職改辦對(duì)資格初審合格人員的任職資格、師德師風(fēng)、教育教學(xué)、科研測評(píng)情況及公示表進(jìn)行復(fù)核后在學(xué)院官網(wǎng)進(jìn)行公示，公示期為5個(gè)工作日。
（十二）組織實(shí)施評(píng)審。學(xué)院職稱評(píng)審委員會(huì)按要求負(fù)責(zé)學(xué)院高、中級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱的評(píng)審，按要求組建高（中）級(jí)評(píng)委會(huì)，評(píng)審委員會(huì)下設(shè)學(xué)科評(píng)議組，在全面審閱參評(píng)對(duì)象申報(bào)材料的基礎(chǔ)上，按照評(píng)審材料量化計(jì)分、代表作審讀、面試答辯等程序組織評(píng)議，以綜合得分高低依次排序確定，提出建議通過對(duì)象并提交評(píng)審委員會(huì)審議（其中中級(jí)職稱申報(bào)人員以評(píng)審材料量化計(jì)分作為綜合得分，不進(jìn)行代表作審讀和面試答辯）。評(píng)審委員會(huì)全體委員對(duì)學(xué)科評(píng)議組的推薦程序及結(jié)果進(jìn)行充分審議，按照年度職稱工作方案中規(guī)定的評(píng)審?fù)ㄟ^率和職數(shù)，通過無記名投票表決，同意票數(shù)達(dá)到出席評(píng)審委員會(huì)議的評(píng)審專家總數(shù)2/3以上即為評(píng)審?fù)ㄟ^。
（十三）評(píng)審結(jié)果公示。高、中級(jí)職稱評(píng)審結(jié)果經(jīng)學(xué)院職改領(lǐng)導(dǎo)小組審核后，在學(xué)院官網(wǎng)進(jìn)行公示，公示期為7個(gè)工作日。
（十四）報(bào)省人社廳、省教育廳備案和發(fā)文、發(fā)證。評(píng)審結(jié)果公示無異議后，學(xué)院將在評(píng)審結(jié)束后及時(shí)向省職改辦和省高校教師系列職改辦報(bào)送評(píng)審結(jié)果，按要求提交備案材料、發(fā)文、發(fā)證。
六、評(píng)審紀(jì)律
（一）參評(píng)對(duì)象紀(jì)律要求
申報(bào)人員應(yīng)如實(shí)填報(bào)、提供有關(guān)材料，不得弄虛作假。不得直接或委托他人向評(píng)委、工作人員打招呼、拉票，不得宴請(qǐng)?jiān)u委和工作人員，不得向評(píng)委贈(zèng)送禮品、禮金，不得干擾各職能部門和評(píng)委正常的評(píng)審工作和生活秩序。
如發(fā)現(xiàn)有以上行為并經(jīng)調(diào)查核實(shí)者，終止其當(dāng)年參評(píng)資格，取消評(píng)審結(jié)果，并視情節(jié)輕重給予停止其參評(píng)資格1-3年，并給予相應(yīng)紀(jì)律處分。
（二）教學(xué)系（部）和相關(guān)職能部門紀(jì)律要求
對(duì)申報(bào)人員所提供的材料真實(shí)性負(fù)責(zé)，并實(shí)行“誰審核，誰簽名；誰蓋章，誰負(fù)責(zé)”的責(zé)任制與責(zé)任追究制。凡未按要求簽名和加蓋公章的評(píng)審材料，一律視為無效材料。
（三）評(píng)委紀(jì)律要求
1.評(píng)委評(píng)審期間實(shí)行全封閉集中管理，不得請(qǐng)假離場和接待任何來訪，一旦離開，不得再參加當(dāng)次評(píng)審。進(jìn)入評(píng)審工作場地，所攜帶的手機(jī)、筆記本電腦等通訊器材和電子設(shè)備一律上交，由學(xué)院紀(jì)檢監(jiān)察部門統(tǒng)一保管。
2.評(píng)委如涉及與參評(píng)人員有夫妻關(guān)系、直系血親關(guān)系、三代以內(nèi)旁系血親關(guān)系以及近姻親關(guān)系等應(yīng)主動(dòng)申請(qǐng)回避或被告知回避。
3.評(píng)委須簽訂承諾書，認(rèn)真履行職責(zé)，廉潔自律，杜絕受賄索賄、徇私舞弊及其他違規(guī)違紀(jì)行為。
4.對(duì)評(píng)審會(huì)議全程保密，評(píng)委不得泄露答辯內(nèi)容和結(jié)論，不得私自向參評(píng)人員通報(bào)考評(píng)情況及進(jìn)度，不得為參評(píng)人員向其他評(píng)委打招呼或打聽評(píng)審結(jié)果。
5.進(jìn)場時(shí)不得私自將參評(píng)人員的補(bǔ)充材料帶進(jìn)考評(píng)現(xiàn)場。評(píng)審期間，評(píng)委不得直接通知參評(píng)人員補(bǔ)充材料和接收參評(píng)人員的補(bǔ)充材料，未經(jīng)評(píng)委會(huì)主任批準(zhǔn)，不得翻閱與自己工作范圍無關(guān)的評(píng)審材料。評(píng)審結(jié)束后不得將評(píng)審材料帶離綜合評(píng)審現(xiàn)場。
6.對(duì)未認(rèn)真履行評(píng)審職責(zé)，違反紀(jì)律要求造成不良后果的，視情節(jié)輕重，給予批評(píng)，取消評(píng)委資格，直至給予紀(jì)律處分。
（四）工作人員紀(jì)律要求
1.工作人員評(píng)審期間實(shí)行全封閉集中管理，不得請(qǐng)假離場和接待任何來訪，不得留宿任何與評(píng)審無關(guān)人員。進(jìn)入評(píng)審工作場地，所攜帶的手機(jī)、筆記本電腦等通訊器材和電子設(shè)備一律上交，由學(xué)院紀(jì)檢監(jiān)察室統(tǒng)一保管；
2.工作人員應(yīng)堅(jiān)持原則，恪盡職守，嚴(yán)格按照高校教師職稱評(píng)審政策和工作程序辦事，嚴(yán)格遵守保密規(guī)定；
3.不得干擾評(píng)委的評(píng)審工作，不得打聽評(píng)審過程、內(nèi)容和結(jié)果，不得為參評(píng)人員說情、打招呼，不得泄露涉及保密的評(píng)審工作內(nèi)容，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，要清退出評(píng)審現(xiàn)場，并視情節(jié)輕重給予相應(yīng)紀(jì)律處分。
七、投訴與處理
（一）投訴與受理
由紀(jì)律監(jiān)督委員會(huì)和投訴舉報(bào)受理委員會(huì)受理投訴。
（二）受理范圍
1. 受理參評(píng)人員本人的投訴，主要包括：對(duì)職稱評(píng)審工作程序的原則性、規(guī)范性持有不同意見的投訴，有充分證據(jù)說明職稱評(píng)審環(huán)節(jié)中出現(xiàn)差錯(cuò)導(dǎo)致評(píng)審結(jié)果不合理的投訴等。
2.受理對(duì)參評(píng)人員申報(bào)材料弄虛作假、學(xué)術(shù)不端、隱瞞歪曲事實(shí)真相、不如實(shí)填報(bào)相關(guān)信息、暗箱操作及程序不當(dāng)?shù)确矫娴呐e報(bào)，主要包括：參評(píng)人員師德師風(fēng)存在問題的；參評(píng)人員學(xué)歷、學(xué)位、任職資歷、外語水平、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、繼續(xù)教育、年度考核等弄虛作假的；參評(píng)人員教育教學(xué)工作情況弄虛作假的；參評(píng)人員提供假論文(論著)、假課題、假成果、假獲獎(jiǎng)證書，或存在剽竊他人成果、論文、論著等學(xué)術(shù)不端行為的。舉報(bào)內(nèi)容不詳實(shí)、線索不明晰，或只對(duì)評(píng)審結(jié)果表示質(zhì)疑，沒有確切證據(jù)的，不予受理。
（三）受理程序
1.登記。對(duì)電話投訴舉報(bào)和來人當(dāng)面投訴舉報(bào)的，學(xué)院投訴舉報(bào)受理和處理機(jī)構(gòu)要登記好投訴舉報(bào)事項(xiàng)、投訴舉報(bào)人姓名和聯(lián)系方式等信息；對(duì)用信函、電子郵件投訴舉報(bào)的，要逐件進(jìn)行登記；不屬受理范圍的，應(yīng)向投訴舉報(bào)人解釋清楚。
2.調(diào)查。學(xué)院投訴舉報(bào)受理和處理機(jī)構(gòu)要認(rèn)真調(diào)查核實(shí)投訴舉報(bào)事項(xiàng)，提出明確的處理建議，并形成書面調(diào)查報(bào)告。
（四）投訴處理
經(jīng)調(diào)查核實(shí)，被舉報(bào)人在申報(bào)過程中在師德師風(fēng)方面存在問題的，或確有弄虛作假、學(xué)術(shù)不端、隱瞞歪曲事實(shí)真相、不如實(shí)填報(bào)相關(guān)信息、暗箱操作及程序不當(dāng)?shù)刃袨榈模?/span>視情節(jié)輕重給予停止其參評(píng)資格1-3年，并給予相應(yīng)紀(jì)律處分，且在學(xué)院內(nèi)進(jìn)行通報(bào)。對(duì)已通過職稱評(píng)審的被舉報(bào)人，經(jīng)調(diào)查核實(shí)，存在上述情況的，取消其已評(píng)審?fù)ㄟ^的最高專業(yè)技術(shù)職稱，已發(fā)證書的，收回證書。
參評(píng)對(duì)象不得直接或委托他人向評(píng)委打招呼、拉票，不得宴請(qǐng)?jiān)u委，不得向評(píng)委贈(zèng)送禮品、禮金、有價(jià)證券等。不得干擾學(xué)院和評(píng)委正常的評(píng)審工作與生活秩序。如發(fā)現(xiàn)有上述行為者，視情節(jié)輕重給予停止其參評(píng)資格1-3年，并給予相應(yīng)紀(jì)律處分，且在學(xué)院內(nèi)進(jìn)行通報(bào)。
八、其他說明
（一）根據(jù)學(xué)院工作實(shí)際,學(xué)院2020年度高校教師系列申報(bào)類型包括教學(xué)型、教學(xué)科研型、雙師雙能型教授及副教授，正高級(jí)實(shí)驗(yàn)師和高級(jí)實(shí)驗(yàn)師，講師和實(shí)驗(yàn)師等專業(yè)技術(shù)職稱。
（二）申報(bào)材料的時(shí)效均截止到2020年10月30日(含)，其后取得的學(xué)歷證書、繼續(xù)教育證明、論文著作、獲獎(jiǎng)證書、發(fā)明專利證書、業(yè)績成果等，不作為2020年度職稱評(píng)審的有效材料。專業(yè)技術(shù)人才在2020年10月30日及之前達(dá)到退休年齡的，不再提交資料，也不接受其申報(bào)參評(píng)。
（三）我院2020年高校教師系列職數(shù)為正高7名、副高13名、中級(jí)27名（含輔導(dǎo)員1名）。正高職稱評(píng)審?fù)ㄟ^率控制在40%以內(nèi)（申報(bào)材料復(fù)核合格參評(píng)基數(shù)×40%，小數(shù)點(diǎn)后去尾數(shù)）且不超過7名；副高職稱評(píng)審?fù)ㄟ^率控制在55%以內(nèi)（申報(bào)材料復(fù)核合格參評(píng)基數(shù)×55%，小數(shù)點(diǎn)后去尾數(shù)）且不超過13名；中級(jí)職稱評(píng)審?fù)ㄟ^率控制在85%以內(nèi)（申報(bào)材料復(fù)核合格參評(píng)基數(shù)×85%，小數(shù)點(diǎn)后去尾數(shù)）且不超過26名，專職輔導(dǎo)員（中級(jí)）職稱評(píng)審?fù)ㄟ^率按申報(bào)材料復(fù)核合格參評(píng)基數(shù)×85%（小數(shù)點(diǎn)后去尾數(shù)）且不超過1名。
（四）根據(jù)2020年職稱報(bào)名情況，將高級(jí)參評(píng)人員按專業(yè)分為三組（即學(xué)科評(píng)議組）：醫(yī)衛(wèi)組(含醫(yī)、藥、護(hù))；文科組（含思政、語言、藝術(shù)、經(jīng)管、體育）；理科組（含農(nóng)林牧漁、土木、裝備制造、電子信息、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)）； 中級(jí)參評(píng)人員除專職輔導(dǎo)員單列外不分專業(yè)組。
輔導(dǎo)員指專職輔導(dǎo)員，且持續(xù)在一線輔導(dǎo)員崗位工作年限達(dá)到相應(yīng)層級(jí)職稱申報(bào)的年限要求，評(píng)定職稱后須繼續(xù)在輔導(dǎo)員崗位工作達(dá)到教授5年、副教授5年、講師6年以上年限。
（五）高級(jí)職稱評(píng)審綜合評(píng)分由三部分組成，且占總分值（100分）的不同比例：評(píng)審材料70%、代表作審讀20%、面試答辯10%。綜合評(píng)分=評(píng)審材料實(shí)際得分（換算成百分制）×70%+代表作審讀得分×20%+面試答辯得分×10%。
1.評(píng)審材料量化計(jì)分總分為300分，得分值換算成百分制的公示為（評(píng)審材料得分=實(shí)際分?jǐn)?shù)÷300×100）。
2.代表作審讀總分為100分，評(píng)委根據(jù)參評(píng)對(duì)象的代表作在理論或應(yīng)用研究上的深度和廣度，客觀評(píng)價(jià)其所獲成果，分為優(yōu)（90分以上）、良（80～89分）、中（60～79分）、差（60分以下）。
3.面試答辯總分為100分，分本人陳述和專家提問兩部分，本人陳述5分鐘，專家提問10分鐘，重點(diǎn)考察和了解答辯對(duì)象在師德師風(fēng)、教書育人、教學(xué)科研等方面的情況。根據(jù)答辯情況分為優(yōu)（90分以上）、良（80～89分）、中（60～79分）、差（60分以下）。
（六）量化評(píng)分排序。評(píng)委依據(jù)《量化計(jì)分細(xì)則》對(duì)高級(jí)參評(píng)人員的評(píng)審材料、代表作、面試答辯情況等進(jìn)行量化計(jì)分（中級(jí)職稱評(píng)審綜合評(píng)分僅評(píng)審材料量化計(jì)分）。學(xué)科評(píng)議組綜合每位專家的評(píng)分，集體完成《學(xué)科評(píng)議組量化綜合計(jì)分表》，并按每位參評(píng)對(duì)象得分從高到低進(jìn)行排序，得分最高排第一，以此類推。若出現(xiàn)并列名次時(shí)，學(xué)科評(píng)議組可根據(jù)并列參評(píng)對(duì)象的基本情況進(jìn)行綜合評(píng)議后形成統(tǒng)一排序意見，必要時(shí)可采取學(xué)科評(píng)議組內(nèi)票決的方式（報(bào)學(xué)院職改辦經(jīng)評(píng)委會(huì)主任委員同意后組織實(shí)施）確定排序推薦名次，完成《學(xué)科評(píng)議組量化綜合計(jì)分匯總表》。
在評(píng)審過程中若出現(xiàn)因崗位職數(shù)和通過控制比例數(shù)形成的差額，由評(píng)審委員會(huì)組織差額推薦程序，在聽取各學(xué)科評(píng)議組組長的評(píng)議情況匯報(bào)后，進(jìn)行無記名投票表決。
（七）申報(bào)高級(jí)職稱的參評(píng)人員考核年度為2015-2019年；申報(bào)中級(jí)職稱評(píng)審類的參評(píng)人員考核年度為2016-2019年、符合認(rèn)定條件的參評(píng)人員考核年度為2018-2019年。
（八）參評(píng)申報(bào)人員的學(xué)歷學(xué)位須經(jīng)學(xué)信網(wǎng)證書驗(yàn)證并 附驗(yàn)證報(bào)告。
（九）教師系列職稱評(píng)審論文是指以申報(bào)人為第一作者在國家新聞出版署正式批準(zhǔn)的有國際國內(nèi)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)刊ISSN、CN的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表本專業(yè)的學(xué)術(shù)（含教研教改）論文。須能通過“中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、維普數(shù)據(jù)庫”檢索查詢。2020年9月及以后發(fā)表的論文要求正文字?jǐn)?shù)（不包括摘要和參考文獻(xiàn)）在2500字以上或1.5個(gè)版面。
發(fā)表論文應(yīng)嚴(yán)格遵守中共中央辦公廳 國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步弘揚(yáng)科學(xué)家精神加強(qiáng)作風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見》（中辦發(fā)〔2019〕35號(hào)）規(guī)定。具體要求見：學(xué)院關(guān)于對(duì)科
研成果獎(jiǎng)勵(lì)“學(xué)術(shù)論文”和教師系列職稱評(píng)審論文相關(guān)要求
的通知。
下述文章和資料不能作為申報(bào)參評(píng)職稱的論文。
1.發(fā)表在增刊上(包括有條碼)的論文。
2.發(fā)表在論文集上(含有書號(hào))的論文。
3.只發(fā)了用稿通知或已印清樣但未正式發(fā)表的論文。
4.新聞報(bào)道、譯文、史志、科普文章、科技新聞、病歷、考試大綱、教學(xué)大綱、教學(xué)體會(huì)、復(fù)習(xí)資料、習(xí)題集(庫)等。
5.工作研討資料、工作動(dòng)態(tài)、講座、文件匯編等資料性質(zhì)的材料，以及只用于本系統(tǒng)、本單位指導(dǎo)工作、交流信息的“內(nèi)部資料”。
（十）參評(píng)人員代表作僅限提供期刊論文。如果發(fā)表在SCI、SSCI、EI、A&HCI、CSCD、CSSCI在期刊的論文，需提供“論文收錄檢索證明”。
（十一）自2021年起高級(jí)職稱申報(bào)人員“科研成果及業(yè)績”中對(duì)“高質(zhì)量論文”界定為“全國中文核心及以上論文”、“一定質(zhì)量論文”界定為“中國科技核心（中國科技論文統(tǒng)計(jì)源期刊）及以上論文”。
（十二）自2021年起高級(jí)職稱申報(bào)人員發(fā)表在其他期刊的論文（含本院學(xué)報(bào)）總分不超過30分。
（十三）申報(bào)人員的教育教學(xué)、科研成果與業(yè)績須與申報(bào)專業(yè)保持一致。評(píng)審類人員（高、中級(jí)）任現(xiàn)職以來取得的科研成果與業(yè)績均可以作為申報(bào)依據(jù)，符合中級(jí)認(rèn)定基本條件的人員所有科研成果與業(yè)績均可以作為申報(bào)依據(jù)。
（十四）外語、計(jì)算機(jī)水平、繼續(xù)教育情況不作為申報(bào)職稱的必備條件。但在評(píng)審方案中上述三項(xiàng)考試（核）合格者設(shè)置一定分值的計(jì)分項(xiàng)。
外語水平合格指：參加全國職稱外語水平考試成績達(dá)到我省省線合格標(biāo)準(zhǔn)、參加全國外語水平考試成績達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)、參加全國衛(wèi)生系統(tǒng)外語水平考試成績達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)、參加托?；蜓潘伎荚嚦煽冞_(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)、參加大學(xué)六級(jí)英語水平考試成績達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)、在國外獲得學(xué)士以上學(xué)位，或在國內(nèi)獲得博士學(xué)位者及外語專業(yè)大專及以上學(xué)歷者，或長期在艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和基層一線工作的專業(yè)技術(shù)人員。
計(jì)算機(jī)水平合格指：參加全國專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試合格（高級(jí)職稱3個(gè)模塊、中級(jí)2個(gè)模塊）、參加全國計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試，成績合格、獲得博士學(xué)位或獲得計(jì)算機(jī)專業(yè)大專及以上學(xué)歷，或長期在艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和基層一線工作專業(yè)技術(shù)人員。
繼續(xù)教育情況合格指：參加人社部門組織的繼續(xù)教育合格（高級(jí)5年、中級(jí)評(píng)審4年、中級(jí)符合認(rèn)定條件的2年以上）。
（十五）經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)的國內(nèi)外訪學(xué)、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、掛職鍛煉、在職攻讀高層次學(xué)歷學(xué)位脫產(chǎn)期間、援藏、援疆、援外、扶貧期間、休產(chǎn)假及因工致傷一年之內(nèi)期間的課時(shí)量按已完成相應(yīng)崗位基本課時(shí)量計(jì)算。
(十六)學(xué)院對(duì)“雙師型”素質(zhì)教師的認(rèn)定以常德市教育局和學(xué)院認(rèn)定文件為準(zhǔn)。若在學(xué)院下文之后取得相關(guān)行業(yè)證件尚未進(jìn)行“雙師型”素質(zhì)教師認(rèn)定的專任教師，須于2020年11月20日前到教務(wù)處予以認(rèn)定并報(bào)職改辦備案。自2021年起，報(bào)考相關(guān)行業(yè)資質(zhì)證的專任教師，須經(jīng)教學(xué)系部和教務(wù)處同意并報(bào)人事處備案后方可報(bào)考。
（十七）自2021年起，將加大教學(xué)評(píng)價(jià)的分值，教務(wù)處將進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)評(píng)價(jià)體系，逐步形成由教學(xué)督導(dǎo)、教學(xué)系部、教務(wù)處、學(xué)生共同構(gòu)成的教學(xué)評(píng)價(jià)模式。
（十八）參評(píng)人員若有如下行為或在受處分影響期間的不得參評(píng)：1.因違法違紀(jì)違規(guī)被立案查處；2.違反《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》受到組織調(diào)查處理；3.發(fā)生教學(xué)事故等重大工作失誤；4.指導(dǎo)或承擔(dān)院級(jí)以上項(xiàng)目考核、驗(yàn)收不合格。
（十九）高教系列職稱評(píng)審相關(guān)工作要求及評(píng)審量化計(jì)分細(xì)則根據(jù)上級(jí)有關(guān)政策和學(xué)院職改工作領(lǐng)導(dǎo)小組的修訂意見適時(shí)修訂，原則上一年修訂一次。
（二十）本方案由學(xué)院職改辦負(fù)責(zé)解釋，此前我院職稱評(píng)審工作有關(guān)規(guī)定與本工作方案不符之處，以本工作方案為準(zhǔn)。
附件：
1.常德職業(yè)技術(shù)學(xué)院2020年高校教師系列專業(yè)技術(shù)職稱考評(píng)推薦和評(píng)審工作日程安排表
2.常德職業(yè)技術(shù)學(xué)院高校教師系列（含實(shí)驗(yàn)技術(shù)）專業(yè)技術(shù)職稱申報(bào)評(píng)審基本條件
3. 常德職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審條件及量化評(píng)價(jià)辦法
4.常德職業(yè)技術(shù)學(xué)院高校教師系列高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱（含教授、副教授、正高級(jí)實(shí)驗(yàn)師、高級(jí)實(shí)驗(yàn)師）評(píng)審材料量化
計(jì)分細(xì)則
5. 常德職業(yè)技術(shù)學(xué)院高校教師系列中級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱（含講師、實(shí)驗(yàn)師）評(píng)審材料量化計(jì)分細(xì)則
附件1
常德職業(yè)技術(shù)學(xué)院
2020年高校教師系列專業(yè)技術(shù)職稱考評(píng)
推薦和評(píng)審工作日程安排表
時(shí) 間 |
工 作 內(nèi) 容 |
責(zé)任單位 |
10月16日前 |
修定《2020年度高教系列職稱評(píng)審工作方案》 |
職改辦 |
10月23日前 |
經(jīng)職改領(lǐng)導(dǎo)小組討論通過《2020年度高教系列職稱評(píng)審工作方案》 |
職改辦 |
10月28日 |
公示評(píng)審工作方案（崗位職數(shù)已于7月14日公示） |
職改辦 |
11月6日前 |
參評(píng)人員報(bào)名及教學(xué)系（部）資格初審 |
各教學(xué)系（部） |
11月9-11日 |
教學(xué)系（部）公示 |
各教學(xué)系（部） |
11月13日 |
教學(xué)系（部）推薦 |
各教學(xué)系（部） |
11月16-18日 |
集中收集申報(bào)材料及形式審查 |
職改辦 |
11月19-20日 |
任職資格基本條件復(fù)審；學(xué)歷、外語、計(jì)算機(jī)、繼續(xù)教育、年度考核情況測評(píng) |
任職資格審查小組 |
11月23-12月2日 |
師德師風(fēng)基本條件資格復(fù)審及測評(píng) |
師德師風(fēng)測評(píng)委員會(huì) |
11月23-12月2日 |
教育教學(xué)基本條件資格復(fù)審及測評(píng) |
教學(xué)測評(píng) 委員會(huì) |
11月23-12月2日 |
科研業(yè)績基本條件資格復(fù)審及測評(píng) |
科研測評(píng) 委員會(huì) |
12月3-9日 |
資格復(fù)審合格人員名單及《公示表》公示 |
資格審查 委員會(huì) |
12月10-16日 |
復(fù)核與公示 |
投訴受理 委員會(huì) |
12月19-20日 |
評(píng)審 |
評(píng)審委員會(huì) |
12月21-25日 |
評(píng)審結(jié)果公示 |
職改辦 |
12月31日前 |
按省人社廳、教育廳要求完成備案 |
職改辦 |
附件2
常德職業(yè)技術(shù)學(xué)院高校教師系列
（含實(shí)驗(yàn)技術(shù)）專業(yè)技術(shù)職稱申報(bào)評(píng)審
基本條件
總 則
第一條 為實(shí)行教師崗位分類管理，建立以崗位職責(zé)要求為基礎(chǔ)，以師德、知識(shí)、能力和業(yè)績、質(zhì)量與貢獻(xiàn)為導(dǎo)向，有利于促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和績效提高的教師評(píng)價(jià)體系，結(jié)合我省高等學(xué)校的實(shí)際，將晉升專業(yè)技術(shù)職稱的教師分為教學(xué)型、教學(xué)科研型，雙師雙能型三種類型，根據(jù)崗位特點(diǎn)，對(duì)教育教學(xué)、科研成果與業(yè)績提出不同的分類發(fā)展要求。
第二條 教學(xué)型教師是指以教育教學(xué)為主，長期從事一線教育教學(xué)的教師。教學(xué)科研型教師是指承擔(dān)學(xué)校教育教學(xué)和科學(xué)研究任務(wù)，科研成果顯著的教師。雙師雙能型教師是指承擔(dān)一定的教學(xué)任務(wù)，具有雙師型教師素質(zhì)，高超的應(yīng)用技術(shù)，具有基本訓(xùn)練和強(qiáng)化訓(xùn)練能力，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，從事社會(huì)服務(wù)、技術(shù)咨詢與推廣等工作的教師。
第三條 根據(jù)學(xué)院事業(yè)發(fā)展需要，在核定的崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)，自主確定教學(xué)型、教學(xué)科研型、雙師雙能型教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的結(jié)構(gòu)比例和崗位（專業(yè)）評(píng)審職數(shù)。
第四條 本實(shí)施細(xì)則適用于學(xué)院申報(bào)教授、正高級(jí)實(shí)驗(yàn)師、副教授、高級(jí)實(shí)驗(yàn)師、講師和實(shí)驗(yàn)師的在職在崗教師。
第二章 基本條件
第五條 思想政治與師德要求
擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國，努力學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論體系，執(zhí)行黨的各項(xiàng)路線、方針、政策，踐行《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè)，有良好的師風(fēng)師德，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，積極承擔(dān)教學(xué)科研任務(wù)。
第六條 教師資格
須取得高等學(xué)校教師資格，其中申報(bào)實(shí)驗(yàn)技術(shù)系列的對(duì)象除外。
第七條 年度考核
考核年度內(nèi)，考核結(jié)果為合格以上。
第八條 學(xué)歷和資歷
申報(bào)教授、正高級(jí)實(shí)驗(yàn)師職稱應(yīng)具有大學(xué)本科以上學(xué)歷，且任副高專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿5年。
申報(bào)副教授職稱應(yīng)具有大學(xué)本科以上學(xué)歷：大學(xué)本科畢業(yè)，且任中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿5年；或獲得博士學(xué)位，且任中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿2年；博士后人員經(jīng)考核合格出站后。
申報(bào)高級(jí)實(shí)驗(yàn)師職稱應(yīng)具有大學(xué)專科以上學(xué)歷：大學(xué)?？飘厴I(yè)，擔(dān)任中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)6年以上；大學(xué)本科畢業(yè)，擔(dān)任中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)5年以上；獲得博士學(xué)位，擔(dān)任中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)2年以上；博士后人員經(jīng)考核合格出站后。
申報(bào)講師職稱應(yīng)獲博士學(xué)位；或獲碩士學(xué)位后，再從事本專業(yè)工作滿3年（取得碩士學(xué)位前，已從事專業(yè)技術(shù)工作1年以上的，可減1年）；或具有大學(xué)本科以上學(xué)歷，大學(xué)本科畢業(yè)，且任初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿4年；或獲得碩士學(xué)位，且任初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿2年。申報(bào)實(shí)驗(yàn)師職稱應(yīng)具有中專（高中）以上學(xué)歷：中專（高中）畢業(yè)，擔(dān)任初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)5年以上；大學(xué)本科、專科畢業(yè)，擔(dān)任初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù) 4 年以上；獲得碩士學(xué)位，擔(dān)任初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)2年以上。
2020年開始高教系列職稱申報(bào)人員須有計(jì)劃地參加各類教育教學(xué)培訓(xùn)（不含人社局組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)），每人每年培訓(xùn)總學(xué)時(shí)不少于72學(xué)時(shí)（由教務(wù)處審核）。
第三章 教授、正高級(jí)實(shí)驗(yàn)師條件
第九條 教育教學(xué)
（一）申報(bào)教授
1.教學(xué)型教師
（1）教育教學(xué)能力
①系統(tǒng)掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論、學(xué)科體系或?qū)W科方法，把握學(xué)科價(jià)值和學(xué)科文化，掌握本學(xué)科發(fā)展的前沿和動(dòng)態(tài)；
②在本專業(yè)內(nèi)為本院學(xué)生系統(tǒng)地開設(shè)過2門課程；
③具有輔導(dǎo)員、班主任等學(xué)生思想教育、管理工作和指導(dǎo)青年教師教育教學(xué)的經(jīng)歷２年以上；
④結(jié)合專業(yè)、崗位特點(diǎn)，適時(shí)開展學(xué)術(shù)、時(shí)事講座，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，努力成才。
（2）教學(xué)時(shí)量
①任現(xiàn)職以來，每學(xué)年至少為本院學(xué)生講授1門本專業(yè)課程，且滿足連續(xù)五年年均教學(xué)基本時(shí)量240學(xué)時(shí)以上；
②從事學(xué)生思想政治教育工作的輔導(dǎo)員、“雙肩挑”人員或?qū)I(yè)技術(shù)崗位從事院（系、部）管理工作的人員，年均完成教學(xué)時(shí)量不得少于專任教師教學(xué)時(shí)量的三分之一（80學(xué)時(shí)）。
（3）教學(xué)效果
任現(xiàn)職以來，所任教課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果均應(yīng)合格，優(yōu)良率應(yīng)在80%以上。
（4）教學(xué)改革
任現(xiàn)職以來，在教學(xué)理念、方式和方法，課程形式、內(nèi)容和評(píng)價(jià)等方面，開展了積極有效的探索和改革，取得了顯著的教學(xué)研究或教育教學(xué)改革成果（須以院級(jí)以上立項(xiàng)文件為準(zhǔn)）。
2.教學(xué)科研型教師
（1）教育教學(xué)能力
①系統(tǒng)掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論、學(xué)科體系或?qū)W科方法，把握學(xué)科價(jià)值和學(xué)科文化，掌握本學(xué)科發(fā)展的前沿和動(dòng)態(tài)；
②在本專業(yè)內(nèi)為?？萍耙陨蠈W(xué)生系統(tǒng)地開設(shè)過1門課程；
③具有輔導(dǎo)員、班主任等學(xué)生思想教育、管理工作和指導(dǎo)青年教師教育教學(xué)的經(jīng)歷2年以上；
④結(jié)合專業(yè)、崗位特點(diǎn)，適時(shí)開展學(xué)術(shù)、時(shí)事講座，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，努力成才。
（2）教學(xué)時(shí)量
①任現(xiàn)職以來，每學(xué)年至少為本院學(xué)生講授1門本專業(yè)課程，且滿足連續(xù)五年年均教學(xué)基本時(shí)量120學(xué)時(shí)以上；
②從事學(xué)生思想政治教育工作的輔導(dǎo)員、“雙肩挑”人員或?qū)I(yè)技術(shù)崗位從事院（系、部）管理工作的人員，年均完成教學(xué)時(shí)量不得少于專任教師教學(xué)時(shí)量的三分之一（40學(xué)時(shí)）。
（3）教學(xué)效果
任現(xiàn)職以來，所任教課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果均應(yīng)合格，優(yōu)良率達(dá)到80%以上。
（4）教學(xué)改革
任現(xiàn)職以來，在教學(xué)理念、方式和方法，課程形式、內(nèi)容和評(píng)價(jià)等方面，開展了行之有效的探索和改革，取得了一定的教學(xué)研究或教育教學(xué)改革成果（須以院級(jí)以上立項(xiàng)文件為準(zhǔn)）。
3.雙師雙能型教師
（1）教育教學(xué)能力
①系統(tǒng)掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論、學(xué)科體系或?qū)W科方法；
②在本專業(yè)內(nèi)為本院學(xué)生系統(tǒng)地開設(shè)過2門課程，其中有一門為實(shí)踐課程；
③具有輔導(dǎo)員、班主任等學(xué)生思想教育、管理工作和指導(dǎo)青年教師教育教學(xué)的經(jīng)歷2年以上，并且任現(xiàn)職以來有在行業(yè)企業(yè)專業(yè)實(shí)踐工作經(jīng)歷1年（可累計(jì)計(jì)算）以上，并能全面指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)活動(dòng)；
④結(jié)合專業(yè)、崗位特點(diǎn)，適時(shí)開展學(xué)術(shù)、時(shí)事講座，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，努力成才。
（2）教學(xué)時(shí)量
①任現(xiàn)職以來，每學(xué)年至少為本院學(xué)生講授1門本專業(yè)課程，且滿足連續(xù)五年年均教學(xué)基本時(shí)量240學(xué)時(shí)以上，其中實(shí)踐課程占總課時(shí)的60%以上（144學(xué)時(shí)）；
②從事學(xué)生思想政治教育工作的輔導(dǎo)員、“雙肩挑”人員或?qū)I(yè)技術(shù)崗位從事院（系、部）管理工作的人員，年均完成教學(xué)時(shí)量不得少于專任教師教學(xué)時(shí)量的三分之一（80學(xué)時(shí)）。
（3）教學(xué)效果
近5年來，所任教課程課堂教學(xué)及實(shí)踐課程評(píng)價(jià)結(jié)果均應(yīng)合格，優(yōu)良率應(yīng)在80%以上，企業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果為滿意。
（4）教學(xué)改革
任現(xiàn)職以來，在教學(xué)理念、方式和方法，課程形式、內(nèi)容和評(píng)價(jià)等方面，開展了積極有效的探索和改革，取得了一定的教學(xué)研究或教育教學(xué)改革成果（須以院級(jí)以上立項(xiàng)文件為準(zhǔn)）。
（二）申報(bào)正高級(jí)實(shí)驗(yàn)師
1.教育教學(xué)能力（實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作能力）
（1）具有本專業(yè)扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，熟悉本學(xué)科國內(nèi)外的實(shí)驗(yàn)技術(shù)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；
（2）在實(shí)驗(yàn)崗位為本院學(xué)生系統(tǒng)地開設(shè)過1門本專業(yè)的實(shí)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)（實(shí)訓(xùn)）指導(dǎo)課程，或在實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)地輔助實(shí)驗(yàn)教學(xué)；近五年主持或主要參與2項(xiàng)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教育設(shè)施建設(shè)或改進(jìn)實(shí)驗(yàn)技術(shù)方法、提升技術(shù)水平的設(shè)計(jì)安裝工作，且使用效果良好，在省內(nèi)同類院校中居先進(jìn)水平；
⑶具有輔導(dǎo)員、班主任等學(xué)生思想教育、管理工作和指導(dǎo)青年教師教育教學(xué)的經(jīng)歷２年以上；
⑷結(jié)合專業(yè)、崗位特點(diǎn)，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)操作技能，以了解本學(xué)科的學(xué)術(shù)前沿和發(fā)展方向。
2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作時(shí)量
任現(xiàn)職以來，每學(xué)年至少為本院學(xué)生講授或指導(dǎo)1門本專業(yè)的實(shí)驗(yàn)或指導(dǎo)課程，或系統(tǒng)地在實(shí)驗(yàn)室輔助工作，且滿足連續(xù)五年年均教學(xué)時(shí)量（含實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、檢修等工作時(shí)量）240學(xué)時(shí)以上。“雙肩挑”人員，年均完成教學(xué)時(shí)量不得少于專任實(shí)驗(yàn)教師年均教學(xué)時(shí)量的三分之一（80學(xué)時(shí)）。
3.實(shí)驗(yàn)教學(xué)或輔助實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果
近5年來，所任教實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)評(píng)價(jià)結(jié)果均應(yīng)合格，優(yōu)良率達(dá)到80%以上。
4.實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革
任現(xiàn)職以來，對(duì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)和儀器設(shè)備的改進(jìn)方面，或在引進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備的使用、改造方面，做出了顯著成績，或在組織實(shí)驗(yàn)工作和培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員方面有突出的成就（須以院級(jí)以上立項(xiàng)文件為準(zhǔn)）。
第十條 科研成果及業(yè)績
（一）申報(bào)教授
1.教學(xué)型教師
（1）科研意識(shí)與能力
①具有持續(xù)穩(wěn)定的本學(xué)科研究方向；
②系統(tǒng)掌握本學(xué)科的研究手段和方法；
③具備較強(qiáng)的選題能力；
④具備較強(qiáng)的科研規(guī)劃組織實(shí)施能力；
⑤具備較強(qiáng)的科研成果向?qū)嶋H應(yīng)用轉(zhuǎn)化能力。
（2）科研業(yè)績
①要求至少1篇高質(zhì)量教育教學(xué)研究論文獨(dú)立或以第一作者發(fā)表在?。ú浚┘?jí)（含本科學(xué)院學(xué)報(bào)）以上公開出版的期刊上；
②主持或主要參與（排名前三）1項(xiàng)以上省級(jí)課題。
2.教學(xué)科研型教師
（1）科研意識(shí)與能力
①具有持續(xù)穩(wěn)定的本學(xué)科研究方向；
②系統(tǒng)掌握本學(xué)科的研究手段和方法；
③具備前瞻性的選題能力；
④具備較強(qiáng)的科研規(guī)劃組織實(shí)施能力；
⑤具備較強(qiáng)的科研成果向?qū)嶋H應(yīng)用轉(zhuǎn)化能力。
（2）科研業(yè)績
①要求至少2篇高質(zhì)量論文（外語、音樂、美術(shù)等專業(yè)至少1篇）獨(dú)立或以第一作者發(fā)表在?。ú浚┘?jí)（含本科學(xué)院學(xué)報(bào)）以上公開出版的期刊上；
②主持或主要參與（排名前二）2項(xiàng)以上省級(jí)課題；或者主持或主要參與國家級(jí)科研項(xiàng)目1項(xiàng)或省部級(jí)科研項(xiàng)目2項(xiàng)；或者主持或主要參與的科研項(xiàng)目獲省部級(jí)三等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)。
3.雙師雙能型教師
（1）科研意識(shí)與能力
具有持續(xù)穩(wěn)定的本學(xué)科研究方向；具有系統(tǒng)的專業(yè)基礎(chǔ)理論和生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，具有承擔(dān)重大橫向技術(shù)研究開發(fā)課題、開展技術(shù)咨詢服務(wù)的能力，在成果轉(zhuǎn)化、技術(shù)咨詢與推廣、藝術(shù)創(chuàng)作與推廣、提供政策咨詢等方面產(chǎn)生重要的影響力以及顯著的經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益。
（2）科研業(yè)績
①要求至少1篇高質(zhì)量論文獨(dú)立或以第一作者發(fā)表在省（部）級(jí)（含本科學(xué)院學(xué)報(bào)）以上公開出版的期刊上；
②近五年主持或主要參與（排名前三）2項(xiàng)應(yīng)用技術(shù)研究，成果被企業(yè)使用且經(jīng)濟(jì)效益良好；或者主持或主要參與省級(jí)以上校企合作示范基地項(xiàng)目；或者指導(dǎo)大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)踐等項(xiàng)目獲得一項(xiàng)以上獎(jiǎng)勵(lì)；或者將科研成果轉(zhuǎn)化后形成的經(jīng)濟(jì)效益突出，利潤達(dá)到200萬元以上；或者指導(dǎo)、帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)造利潤10萬元以上。
（二）申報(bào)正高級(jí)實(shí)驗(yàn)師
1.科研意識(shí)與能力
具有持續(xù)穩(wěn)定的本學(xué)科實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)研究方向；具有組織和指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)技術(shù)工作以及解決關(guān)鍵性技術(shù)問題的能力；具備初步的科研規(guī)劃實(shí)驗(yàn)組織實(shí)施能力;具備實(shí)驗(yàn)科研成果向?qū)嶋H應(yīng)用轉(zhuǎn)化能力。
2.科研業(yè)績
（1）獨(dú)立或以第一作者在?。ú浚┘?jí)（含本科學(xué)院學(xué)報(bào)）以上公開出版的期刊發(fā)表至少3篇有一定質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文或高水平的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，或主編3本以上高水平實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書；
（2）作為主要發(fā)明人或設(shè)計(jì)人取得1項(xiàng)發(fā)明專利或5項(xiàng)實(shí)用新型專利，并且其中3項(xiàng)專利予以實(shí)施取得較好效果（1項(xiàng)植物新品種權(quán)、計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)、集成電路布圖設(shè)計(jì)權(quán)視同1項(xiàng)發(fā)明專利）；作為教學(xué)實(shí)驗(yàn)人員，提出并實(shí)施了創(chuàng)新性的實(shí)驗(yàn)方法、技術(shù)路線或設(shè)計(jì)制作新的實(shí)驗(yàn)裝置，效果顯著；
（3）主持或主要參與省級(jí)以上重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)。
第四章 副教授、高級(jí)實(shí)驗(yàn)師條件
第十一條 教育教學(xué)
（一）申報(bào)副教授
1.教學(xué)型教師
（1）教育教學(xué)能力
①掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論、學(xué)科體系或?qū)W科方法，把握學(xué)科價(jià)值和學(xué)科文化，了解本學(xué)科發(fā)展的前沿和動(dòng)態(tài)；
②在本專業(yè)內(nèi)為本院學(xué)生系統(tǒng)地開設(shè)過2門課程；
③任教以來具有擔(dān)任輔導(dǎo)員、班主任等學(xué)生思想教育、管理工作的工作經(jīng)歷。
④結(jié)合專業(yè)、崗位特點(diǎn)，適時(shí)開展學(xué)術(shù)、時(shí)事講座，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，開拓視野，了解本學(xué)科的學(xué)術(shù)前沿和發(fā)展方向。
（2）教學(xué)時(shí)量
①任現(xiàn)職以來，每學(xué)年至少為本院學(xué)生講授1門本專業(yè)課程，且滿足連續(xù)五年年均教學(xué)時(shí)量240學(xué)時(shí)以上；
②從事學(xué)生思想政治教育工作的輔導(dǎo)員、“雙肩挑”人員或?qū)I(yè)技術(shù)崗位從事院（系、部）管理工作的人員，年均完成課堂教學(xué)時(shí)量不得少于專任教師課堂教學(xué)時(shí)量的三分之一（80學(xué)時(shí)）。
（3）教學(xué)效果
近5年來，所任教課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果均應(yīng)合格，優(yōu)良率應(yīng)在80%以上。
（4）教學(xué)改革
任現(xiàn)職以來，在教學(xué)理念、方式和方法，課程形式、內(nèi)容和評(píng)價(jià)等方面，進(jìn)行了有針對(duì)性的探索和改革，取得了較顯著的教學(xué)研究或教育教學(xué)改革成果（須以院級(jí)以上立項(xiàng)文件為準(zhǔn)）。
2.教學(xué)科研型教師
（1）教育教學(xué)能力
①掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論、學(xué)科體系或?qū)W科方法，了解本學(xué)科發(fā)展的前沿和動(dòng)態(tài)；
②在本專業(yè)內(nèi)為本院學(xué)生系統(tǒng)地開設(shè)過1門課程；
③任教以來具有擔(dān)任輔導(dǎo)員、班主任學(xué)生思想教育、管理工作的工作經(jīng)歷。
（2）教學(xué)時(shí)量
①任現(xiàn)職以來，每學(xué)年至少為本院學(xué)生講授1門本專業(yè)課程，且滿足連續(xù)五年年均教學(xué)時(shí)量120學(xué)時(shí)以上；
②從事學(xué)生思想政治教育工作的輔導(dǎo)員、“雙肩挑”人員或?qū)I(yè)技術(shù)崗位從事院（系、部）管理工作的人員，年均完成課堂教學(xué)時(shí)量不得少于專任教師教學(xué)時(shí)量的三分之一（40學(xué)時(shí)）。
（3）教學(xué)效果
任現(xiàn)職以來，所任教課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果均應(yīng)合格，優(yōu)良率應(yīng)在80%以上。
（4）教學(xué)改革
近5年以來，在教學(xué)理念、方式和方法，課程形式、內(nèi)容和評(píng)價(jià)等方面，進(jìn)行了一定的探索和改革（須以院級(jí)以上立項(xiàng)文件為準(zhǔn)）。
3.雙師雙能型教師
（1）教育教學(xué)能力
①掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論、學(xué)科體系或?qū)W科方法；
②在本專業(yè)內(nèi)為本院學(xué)生系統(tǒng)地開設(shè)過1門課程；
③任教以來具有擔(dān)任輔導(dǎo)員、班主任等學(xué)生思想教育、管理工作的工作經(jīng)歷。
（2）教學(xué)時(shí)量
①任現(xiàn)職以來，每學(xué)年至少為本院學(xué)生講授1門本專業(yè)課程，且滿足連續(xù)五年年均教學(xué)基本時(shí)量240學(xué)時(shí)以上，其中實(shí)踐課程占總課時(shí)的40%以上（60學(xué)時(shí)）；
②從事學(xué)生思想政治教育工作的輔導(dǎo)員、“雙肩挑”人員或?qū)I(yè)技術(shù)崗位從事院（系、部）管理工作的人員，年均完成課堂教學(xué)時(shí)量不得少于專任教師教學(xué)時(shí)量的三分之一（80學(xué)時(shí)）。
（3）教學(xué)效果
近5年以來，所任教課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果均應(yīng)合格，優(yōu)良率應(yīng)在80%以上，企業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果為滿意。
（4）教學(xué)改革
任現(xiàn)職以來，在教學(xué)形式、內(nèi)容等方面，進(jìn)行了一定的探索和改革，取得了一定的教學(xué)研究或教育教學(xué)改革成果（須以院級(jí)以上立項(xiàng)文件為準(zhǔn)）。
（二）申報(bào)高級(jí)實(shí)驗(yàn)師
1.教育教學(xué)能力（實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作能力）
（1）具有本專業(yè)扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，熟悉本學(xué)科國內(nèi)外的實(shí)驗(yàn)技術(shù)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；
（2）在實(shí)驗(yàn)崗位為本院學(xué)生系統(tǒng)地開設(shè)過1門本專業(yè)的實(shí)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)（實(shí)訓(xùn)）指導(dǎo)課程，或在實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)地輔助實(shí)驗(yàn)教學(xué)；
⑶任教以來具有擔(dān)任輔導(dǎo)員、班主任等學(xué)生思想教育、管理工作的工作經(jīng)歷。
⑷結(jié)合專業(yè)、崗位特點(diǎn)，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)操作技能，以了解本學(xué)科的學(xué)術(shù)前沿和發(fā)展方向。
2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作時(shí)量
任現(xiàn)職以來，每學(xué)年至少為本院學(xué)生講授或指導(dǎo)1門本專業(yè)的實(shí)驗(yàn)或指導(dǎo)課程，或系統(tǒng)地在實(shí)驗(yàn)室輔助工作，且滿足連續(xù)五年年均教學(xué)時(shí)量（含實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、檢修等工作時(shí)量）240學(xué)時(shí)以上。“雙肩挑”人員，年均完成教學(xué)時(shí)量不得少于專任實(shí)驗(yàn)教師年均教學(xué)時(shí)量的三分之一（80學(xué)時(shí)）。
3.實(shí)驗(yàn)教學(xué)或輔助實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果
近5年以來，所承擔(dān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)（或輔助實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)）綜合評(píng)價(jià)結(jié)果均應(yīng)合格，優(yōu)良率應(yīng)在80%以上。
4.實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革
任現(xiàn)職以來，對(duì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)和儀器設(shè)備的改進(jìn)方面，或在引進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備的使用、改造方面，做出了突出成績，或在組織實(shí)驗(yàn)工作和培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員方面有明顯的成就（須以院級(jí)以上立項(xiàng)文件為準(zhǔn)）。
第十二條 科研成果及業(yè)績
（一）申報(bào)副教授
1.教學(xué)型教師
（1）科研意識(shí)與能力
具有持續(xù)穩(wěn)定的本學(xué)科研究方向；掌握本學(xué)科的研究手段和方法；具備選題能力；具備初步的科研規(guī)劃組織實(shí)施能力。
（2）科研業(yè)績
要求至少2篇有一定質(zhì)量的教育教學(xué)研究論文獨(dú)立或以第一作者發(fā)表在省（部）級(jí)（含本科學(xué)院學(xué)報(bào)）以上公開出版的期刊上。
2.教學(xué)科研型教師
（1）科研意識(shí)與能力
具有持續(xù)穩(wěn)定的本學(xué)科研究方向；掌握本學(xué)科的研究手段和方法；具備選題能力；具備初步的科研規(guī)劃組織實(shí)施能力。
（2）科研業(yè)績
①要求至少1篇高質(zhì)量論文獨(dú)立或以第一作者發(fā)表在?。ú浚┘?jí)（含本科學(xué)院學(xué)報(bào)）以上公開出版的期刊上；
②參與（排名前二）1項(xiàng)以上省級(jí)課題；或者參與1項(xiàng)以上省部級(jí)科研項(xiàng)目。
3.雙師雙能型教師
（1）科研意識(shí)與能力
掌握本學(xué)科的研究手段和方法；具備選題能力；具備初步的科研規(guī)劃組織實(shí)施能力。
（2）科研業(yè)績
①要求至少2篇有一定質(zhì)量的論文獨(dú)立或以第一作者發(fā)表在?。ú浚┘?jí)（含本科學(xué)院學(xué)報(bào)）以上公開出版的期刊上；
②近五年主持或主要參與1項(xiàng)應(yīng)用技術(shù)研究，成果被企業(yè)使用且經(jīng)濟(jì)效益良好；或者指導(dǎo)大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)踐等項(xiàng)目取得一定成效；或者科研成果轉(zhuǎn)化后形成的經(jīng)濟(jì)效益突出，利潤達(dá)到100萬元以上；或指導(dǎo)、帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)造利潤5萬元以上。
（二）申報(bào)高級(jí)實(shí)驗(yàn)師
1.科研意識(shí)與能力
具有持續(xù)穩(wěn)定的本學(xué)科實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)研究方向；具有組織和指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)技術(shù)工作以及解決關(guān)鍵性技術(shù)問題的能力；具備初步的科研規(guī)劃實(shí)驗(yàn)組織實(shí)施能力;具備實(shí)驗(yàn)科研成果向?qū)嶋H應(yīng)用轉(zhuǎn)化能力。
2.科研業(yè)績
（1）要求不少于2篇有一定質(zhì)量的論文或高水平的實(shí)驗(yàn)報(bào)告獨(dú)立或以第一作者在省（部）級(jí)（含本科學(xué)院學(xué)報(bào)）以上公開出版的期刊發(fā)表；
（2）作為主要發(fā)明人或設(shè)計(jì)人取得３項(xiàng)實(shí)用新型專利；或作為主要參與人取得1項(xiàng)發(fā)明專利；或參與1項(xiàng)以上實(shí)驗(yàn)裝置的研制；或成功設(shè)計(jì)、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)技術(shù)和裝置1項(xiàng)以上，已投入使用，效果良好；或參與1項(xiàng)以上省級(jí)課題；或參與1項(xiàng)以上省部級(jí)科研項(xiàng)目；或參與獲得1項(xiàng)以上廳（局）級(jí)三等以上教學(xué)、科研成果獎(jiǎng)等。
第五章 講師、實(shí)驗(yàn)師條件
第十三條 教育教學(xué)
（一）教育教學(xué)能力
講師：任現(xiàn)職以來系統(tǒng)主講過1門及以上的教學(xué)工作，組織課堂討論、指導(dǎo)實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、指導(dǎo)畢業(yè)論文和設(shè)計(jì)。
實(shí)驗(yàn)師：任現(xiàn)職以來擔(dān)任實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作，組織指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，或編寫實(shí)驗(yàn)教材及實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書。
（二）教學(xué)時(shí)量
講師：任現(xiàn)職以來，教學(xué)工作量飽滿，原則上每年年均課時(shí)量達(dá)到200學(xué)時(shí)以上。輔導(dǎo)員、兼任系部教育教學(xué)管理工作，進(jìn)修訪學(xué)、在職攻讀學(xué)位等可適當(dāng)減少，但年均完成教學(xué)工作量不得少于專任教師的三分之一（67學(xué)時(shí)）。
實(shí)驗(yàn)師：任現(xiàn)職以來，每學(xué)年至少為本院學(xué)生講授或指導(dǎo)1門本專業(yè)的實(shí)驗(yàn)或指導(dǎo)課程，或系統(tǒng)地在實(shí)驗(yàn)室輔助工作，原則上年均教學(xué)時(shí)量（含實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、檢修等工作時(shí)量）達(dá)到200學(xué)時(shí)以上。
（三）教學(xué)效果
任現(xiàn)職以來，教學(xué)效果好。所任教課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和指導(dǎo)的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果均應(yīng)合格，優(yōu)良率應(yīng)在80%以上。
（四）教書育人
任現(xiàn)職以來，重視教書育人，擔(dān)任過1年及以上的班主任（學(xué)生輔導(dǎo)員）工作。
第十四條 科研成果及業(yè)績
具有從事教研、技術(shù)開發(fā)和科研的能力。任現(xiàn)職以來，積極參加教研、科研工作，主持或主要參與過1項(xiàng)校級(jí)以上課題（含校級(jí)），或主持或主要參與過一項(xiàng)省級(jí)精品在線開放課程認(rèn)定項(xiàng)目、省級(jí)精品在線開放課程建設(shè)項(xiàng)目、省級(jí)專業(yè)教學(xué)資源庫、校級(jí)專業(yè)資源庫立項(xiàng)項(xiàng)目、校級(jí)在線開放課程立項(xiàng)項(xiàng)目、校級(jí)在線開放課程備選項(xiàng)目，獨(dú)立或以第一作者在?。ú浚┘?jí)（含高職高專學(xué)報(bào)）以上公開出版的期刊發(fā)表1篇及以上本專業(yè)或本崗位相關(guān)的學(xué)術(shù)論文，或出版相關(guān)專業(yè)多媒體課件1套。
附件3
常德職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員專業(yè)技術(shù)職稱
評(píng)審條件及量化評(píng)價(jià)辦法
一、適用對(duì)象
本辦法適用于本院申報(bào)高校教師系列中思想政治教育學(xué)科類高、中級(jí)職稱的專職輔導(dǎo)員。
二、參評(píng)條件
參評(píng)條件由基本條件、教學(xué)業(yè)績條件、科研業(yè)績條件和學(xué)生工作業(yè)績條件四部分組成。參評(píng)人員申報(bào)材料所涉文章、項(xiàng)目及成果必須為思想政治教育類，從任現(xiàn)職開始計(jì)算。
（一）基本條件
1.基本要求：
（1）具有良好的思想政治素質(zhì)，貫徹黨的教育方針，忠誠教育事業(yè)，遵守國家的法律法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度；
（2）具有良好的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)；以學(xué)生為本，工作態(tài)度端正，為人師表；
（3）具有良好的業(yè)務(wù)能力和身體素質(zhì)，較好地履行現(xiàn)任職務(wù)崗位職責(zé)；
（4）具有高等學(xué)校教師資格；
（5）年度考核均為合格以上。
2.資歷與學(xué)歷要求
（1）申報(bào)教授：從事學(xué)生思想政治工作滿8年，具有大學(xué)本科以上學(xué)歷，任副高專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿5年。
（2）申報(bào)副教授：
①大學(xué)本科或碩士以上學(xué)歷，從事學(xué)生思想政治工作滿5年且任中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿5年；
②獲得博士學(xué)位，從事學(xué)生思想政治工作滿2年且任中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿2年。
（3）申報(bào)講師：博士學(xué)位；獲碩士學(xué)位后，從事學(xué)生思想政治工作3年以及上（取得碩士學(xué)位前，已從事學(xué)生管理工作1年以上的，可減1年）；或具有大學(xué)本科以上學(xué)歷，大學(xué)本科畢業(yè)，從事學(xué)生思想政治工作且任初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿4年；或獲得碩士學(xué)位，從事學(xué)生思想政治工作且任初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿2年。
（二）教學(xué)業(yè)績條件
具有合格的教育教學(xué)能力，教育教學(xué)效果好。
1.任現(xiàn)職以來，每學(xué)年至少為本院學(xué)生講授1門思想政治教育類課程，年均完成教學(xué)時(shí)量不得少于專任教師教學(xué)時(shí)量的三分之一（80學(xué)時(shí)）；
2.任現(xiàn)職以來，所任教課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果均應(yīng)合格，優(yōu)良率應(yīng)在80%以上；
3.結(jié)合專業(yè)、崗位特點(diǎn)，適時(shí)開展學(xué)術(shù)、時(shí)事講座，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，努力成才，每年至少作1次公開學(xué)術(shù)報(bào)告或講座；
4.具有作為指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)歷。
注：思想政治教育類課程包含“兩課”、形勢與政策課、黨課、團(tuán)課、大學(xué)生就業(yè)（創(chuàng)業(yè)）指導(dǎo)課、大學(xué)生心理健康教育課、安全教育課、軍事理論課、資助政策課等。
（三）科研業(yè)績條件
科研業(yè)績條件包括學(xué)術(shù)論文、著作、科研課題與項(xiàng)目（見附表1）。
附表1：
申報(bào) 職稱 |
科研業(yè)績條件 |
教 授 |
①在全國中文核心及以上獨(dú)立或以第一作者發(fā)表1篇教育教學(xué)研究論文； ②主持1項(xiàng)省級(jí)及以上高校思想政治工作質(zhì)量提升工程項(xiàng)目。 |
副教授 |
①在省級(jí)公開出版的刊物上以獨(dú)立或以第一作者發(fā)表2篇教育教學(xué)研究論文； ②主持1項(xiàng)省級(jí)及以上高校思想政治工作質(zhì)量提升工程項(xiàng)目或2項(xiàng)院級(jí)思政課題。 |
講 師 |
①主要參與過一項(xiàng)省級(jí)及以上高校思想政治工作質(zhì)量提升工程項(xiàng)目或校級(jí)以上課題（含校級(jí)），或主持或主要參與過一項(xiàng)省級(jí)精品在線開放課程建設(shè)項(xiàng)目、校級(jí)在線開放課程立項(xiàng)項(xiàng)目； ②獨(dú)立或以第一作者在省（部）級(jí)（含高職高專學(xué)報(bào)）以上公開出版的期刊發(fā)表1篇本崗位相關(guān)的學(xué)術(shù)論文，或出版相關(guān)專業(yè)多媒體課件1套。 |
（四）學(xué)生工作業(yè)績條件
學(xué)生工作業(yè)績條件由個(gè)人工作成效和指導(dǎo)學(xué)生取得成效兩部分組成。任現(xiàn)職以來應(yīng)同時(shí)滿足附表2所列“個(gè)人工作成效”條件之一和“指導(dǎo)學(xué)生取得成效”條件之一。（見附表2）
附表2：
申報(bào) 職稱 |
個(gè)人工作成效 |
指導(dǎo)學(xué)生取得成效 |
教授 |
1.獲得省部級(jí)及以上表彰；或獲得省思想政治教育類、輔導(dǎo)員工作相關(guān)的學(xué)會(huì)（協(xié)會(huì)）表彰； 2.與本人工作相關(guān)的先進(jìn)事跡或工作業(yè)績被省級(jí)及以上主流媒體報(bào)道； 3.榮獲省級(jí)輔導(dǎo)員年度人物（含提名獎(jiǎng)）。 |
1.作為主要組織指導(dǎo)者，所指導(dǎo)的學(xué)生集體獲得本領(lǐng)域省部級(jí)及以上先進(jìn)集體，或獲得省部級(jí)及以上比賽三等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)； 2.所指導(dǎo)或培養(yǎng)的學(xué)生獲得本領(lǐng)域省部級(jí)及以上先進(jìn)個(gè)人，或獲得省部級(jí)及以上比賽一等獎(jiǎng)。 |
副教授 |
1.獲得省部級(jí)及以上（含省思想政治教育類、輔導(dǎo)員工作相關(guān)的學(xué)會(huì)< 協(xié)會(huì)>）表彰； 2.與本人工作相關(guān)的先進(jìn)事跡或工作業(yè)績被市級(jí)及以上主流媒體報(bào)道1次及以上；或被校級(jí)媒體報(bào)道3次及以上（內(nèi)容不重復(fù)）； 3.獲得湖南省高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽三等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)； 4.榮獲省級(jí)輔導(dǎo)員年度人物（含提名獎(jiǎng)）。 |
1.作為主要組織指導(dǎo)者，所指導(dǎo)的學(xué)生集體獲得本領(lǐng)域市部級(jí)及以上先進(jìn)集體，或獲得省部級(jí)及以上比賽三等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)； 2.所指導(dǎo)或培養(yǎng)的學(xué)生獲得本領(lǐng)域省部級(jí)及以上先進(jìn)個(gè)人，或獲得省部級(jí)及以上比賽獎(jiǎng)項(xiàng)。 |
講師 |
1.獲得校級(jí)及以上表彰1次； 2.作為優(yōu)秀代表在校級(jí)及以上的表彰（工作）大會(huì)上做個(gè)人先進(jìn)事跡報(bào)告或優(yōu)秀工作成果報(bào)告1次及以上； 3.指導(dǎo)并帶領(lǐng)學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)2次及以上(每次不少于一周)，并獲校級(jí)及以上社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀指導(dǎo)者1次及以上； 4.獲得校級(jí)輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)。 |
作為主要組織指導(dǎo)者，所指導(dǎo)的學(xué)生集體或?qū)W生個(gè)人獲得本領(lǐng)域校級(jí)及以上先進(jìn)集體、先進(jìn)典型、比賽一等獎(jiǎng)1次及以上。 |
注：主流媒體宣傳報(bào)道范圍主要指：黨政部門主辦的報(bào)紙、期刊、電視臺(tái)、廣播電臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)等媒體，宣傳師德師風(fēng)先進(jìn)事跡的專題（系列）報(bào)道。其中，國家級(jí)主流媒體主要指：《人民日?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》、《中國教育報(bào)》、新華社每日電訊、中央電視臺(tái)、中央廣播電臺(tái)、《求是》、《人民教育》、時(shí)事報(bào)告、半月談、人民網(wǎng)主版、新華網(wǎng)主版等； ?。ú浚┘?jí)主流媒體主要指：《湖南日?qǐng)?bào)》、紅網(wǎng)主版、湖南電視臺(tái)、湖南廣播電臺(tái)等；
市（廳）級(jí)主流媒體主要指：地方性日?qǐng)?bào)、官網(wǎng)等；
校級(jí)媒體主要指常德職業(yè)技術(shù)學(xué)院校報(bào)、官網(wǎng)、官微（下同）；
省部級(jí)及以上學(xué)生先進(jìn)集體指由國家和省的黨群部門和教育主管部門頒發(fā)的先進(jìn)（示范）班集體、先進(jìn)黨團(tuán)支部、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)；省部級(jí)及以上學(xué)生集體比賽獲獎(jiǎng)指由教育行政主管部門主辦的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、辯論賽、演講賽等與學(xué)生綜合素質(zhì)相關(guān)的集體比賽；
省部級(jí)及以上學(xué)生先進(jìn)個(gè)人指由國家和省的黨群部門和教育主管部門頒發(fā)的道德模范、三好學(xué)生、大學(xué)生年度人物、大學(xué)生自強(qiáng)之星、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干、優(yōu)秀畢業(yè)生；
省部級(jí)及以上學(xué)生個(gè)人比賽指由教育行政主管部門主辦的思想政治教育類項(xiàng)目、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、辯論賽、演講賽等與學(xué)生綜合素質(zhì)相關(guān)的個(gè)人比賽。分配指標(biāo)的降檔計(jì)分；
校級(jí)先進(jìn)集體、先進(jìn)典型指由學(xué)工部（處）組織評(píng)選的校級(jí)優(yōu)秀班集體、感動(dòng)校園十佳學(xué)子；由校團(tuán)委組織評(píng)選的五四紅旗（先進(jìn)）團(tuán)支部、大學(xué)生自強(qiáng)之星。
校級(jí)比賽指由學(xué)校相關(guān)職能部門組織開展的思想政治教育類項(xiàng)目、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、演講賽等與學(xué)生綜合素質(zhì)相關(guān)的比賽。
三、量化評(píng)價(jià)
總分為100分，思想政治與師德權(quán)重分值20分，資歷與學(xué)歷學(xué)位權(quán)重分值10分，教學(xué)業(yè)績權(quán)重分值10分，科研業(yè)績權(quán)重分值20分，學(xué)生工作業(yè)績權(quán)重分值40分。每個(gè)部分只在相應(yīng)職稱級(jí)別條件規(guī)定的項(xiàng)目和有效名次內(nèi)計(jì)分。
計(jì)分方式：同一級(jí)別參評(píng)人員單項(xiàng)得分無人超過權(quán)重分值時(shí)，所得分?jǐn)?shù)即為其單項(xiàng)得分；同一級(jí)別參評(píng)人員單項(xiàng)得分有人超過權(quán)重分值時(shí)，單項(xiàng)最高分取權(quán)重值滿分，其他人員得分為所得分?jǐn)?shù)除以最高分，乘以權(quán)重分值即為其單項(xiàng)得分；單項(xiàng)得分中有某一項(xiàng)得權(quán)重值滿分時(shí)，可不考慮該單項(xiàng)中其它項(xiàng)得分情況，直接取權(quán)重值滿分（如：思想政治與師德項(xiàng)得分最高者輔導(dǎo)員A為25分，則輔導(dǎo)員A取20分;輔導(dǎo)員B該項(xiàng)得分18分，則輔導(dǎo)員B該項(xiàng)得分=18/25*20=14.4分；輔導(dǎo)員C工作業(yè)績突出，獲得國家級(jí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)，則其該項(xiàng)直接計(jì)滿分20分）。
（一）思想政治與師德（滿分20分）
1.工作業(yè)績突出，個(gè)人獲得國家級(jí)、?。ú浚┘?jí)、市（廳）級(jí)、黨委、政府、教育行政部門表彰獎(jiǎng)勵(lì)，主要包括“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“輔導(dǎo)員年度人物”（含提名獎(jiǎng)）、“優(yōu)秀教育工作者”，國家級(jí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)思想政治與師德項(xiàng)計(jì)滿分20分，?。ú浚┘?jí)計(jì)15分，市（廳）級(jí)計(jì)10分，院級(jí)計(jì)3分，同一獲獎(jiǎng)項(xiàng)取最高級(jí)別的一項(xiàng)計(jì)分；
2.個(gè)人獲得省部級(jí)（含全國輔導(dǎo)員工作研究會(huì)）個(gè)人表彰獎(jiǎng)勵(lì)每項(xiàng)計(jì)10分；省級(jí)思想政治教育類、輔導(dǎo)員工作相關(guān)的學(xué)會(huì)< 協(xié)會(huì)>表彰獎(jiǎng)勵(lì)每項(xiàng)計(jì)5分。
（二）資歷與學(xué)歷學(xué)位（滿分10分）
1.外語考試合格計(jì)1.5分，計(jì)算機(jī)水平考試合格計(jì)1.5分（申報(bào)教授、副教授職稱外語考試和計(jì)算機(jī)水平考試計(jì)分，申報(bào)講師不計(jì)分），繼續(xù)教育合格計(jì)3分，按規(guī)定免考的視為合格；
2.獲得思想政治教育類碩士學(xué)位計(jì)2分，其它類碩士學(xué)位計(jì)1分，獲得思想政治教育類博士學(xué)位（學(xué)歷）計(jì)4分，其它類博士學(xué)位計(jì)3分；
3.從事學(xué)生工作年限超過職稱評(píng)審年限基本要求的，每增加1年加1分。
（三）教學(xué)業(yè)績（滿分10分）
1.獲教學(xué)成果獎(jiǎng)：獲國家獎(jiǎng)勵(lì)教學(xué)業(yè)績項(xiàng)計(jì)滿分10分，省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)8分，校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)5分；
2.參加教師職業(yè)能力大賽、說課比賽、網(wǎng)絡(luò)課程（課件）比賽，獲教育部獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)8分，獲教育廳獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)6分，獲學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)4分。
（四）科研業(yè)績（滿分20分）
1.學(xué)術(shù)論文與著作
（1）國內(nèi)權(quán)威期刊論文及《新華文摘》全文轉(zhuǎn)載論文，每篇計(jì)15分；
（2）國內(nèi)重要期刊論文及《人民日?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》理論版論文，每篇計(jì)12分；
（3）CSSCI、CSCD核心庫來源期刊論文及《中國人民大學(xué)復(fù)印報(bào)刊資料》全文轉(zhuǎn)載論文的學(xué)術(shù)論文，每篇計(jì)10分；
（4）以第一作者公開出版教材或?qū)Ｖ?，每部?jì)8分；參與公開出版教材或?qū)Ｖ?萬字及以上，有具體章節(jié)說明），每部計(jì)3分；
（5）CSSCI（或CSCD）擴(kuò)展期刊論文、北大中文核心期刊（含《中國教育報(bào)》< 理論版>、《高校輔導(dǎo)員》、《高校輔導(dǎo)員學(xué)刊》等教育部主管的輔導(dǎo)員工作相關(guān)期刊）論文，每篇計(jì)5分；
（6）其他省級(jí)及以上期刊論文，每篇計(jì)2分，最高計(jì)10分。
2.獲科研成果獎(jiǎng)
（1）獲國家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)科研業(yè)績項(xiàng)計(jì)滿分20分；
（2）獲省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)15分；
（3）論文獲得省部級(jí)（含全國輔導(dǎo)員工作研究會(huì)）獎(jiǎng)勵(lì)每項(xiàng)計(jì)10分；獲省思想政治教育類、輔導(dǎo)員工作相關(guān)的學(xué)會(huì)（協(xié)會(huì)）等級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)每項(xiàng)計(jì)5分。
3.主持或參與科研課題
（1）主持國家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目，科研業(yè)績項(xiàng)計(jì)滿分20分；
（2）主持全國教育科學(xué)規(guī)劃（含教育部）項(xiàng)目，科研業(yè)績項(xiàng)計(jì)滿分20分，省部級(jí)重大專項(xiàng)、省社科基金重大項(xiàng)目，計(jì)15分；
（3）主持省部級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目、教育部一般項(xiàng)目（含教育部輔導(dǎo)員專項(xiàng)課題或教育部思想政治教育類課題），每項(xiàng)計(jì)15分；主持省社科基金項(xiàng)目，每項(xiàng)計(jì)10分（完成的再計(jì)2分）；主持省高校思想政治工作質(zhì)量提升工程項(xiàng)目每項(xiàng)計(jì)8分，每項(xiàng)計(jì)8分（完成的再計(jì)2分）；
（4）主持全國高校思想政治教育研究會(huì)和輔導(dǎo)員工作研究會(huì)重點(diǎn)項(xiàng)目每項(xiàng)計(jì)10分（完成的再計(jì)2分），一般項(xiàng)目每項(xiàng)計(jì)8分（完成的再計(jì)2分）；
（5）主持省思想政治教育類、輔導(dǎo)員工作相關(guān)的重點(diǎn)項(xiàng)目每項(xiàng)計(jì)8分，一般項(xiàng)目每項(xiàng)計(jì)5分（完成的再計(jì)2分）；
（6）主持市級(jí)思想政治教育類、輔導(dǎo)員工作相關(guān)的重點(diǎn)項(xiàng)目每項(xiàng)計(jì)6分，一般項(xiàng)目每項(xiàng)計(jì)3分；
（7）主持院級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目每項(xiàng)計(jì)4分，一般項(xiàng)目每項(xiàng)計(jì)2分（完成的再計(jì)1分）；
（8）參與各類項(xiàng)目計(jì)分為項(xiàng)目總分除以參與人數(shù)的平均值（國家級(jí)項(xiàng)目限前8名，省部級(jí)項(xiàng)目限前5名，廳級(jí)項(xiàng)目限前3名）。參與項(xiàng)目最多計(jì)算3項(xiàng)。
4.以主要作者完成的調(diào)研成果或本領(lǐng)域工作經(jīng)驗(yàn)在國家級(jí)或教育部主辦的內(nèi)參選編上刊登，科研業(yè)績項(xiàng)計(jì)滿分20分；在省級(jí)內(nèi)參選編上刊登，每篇計(jì)10分（同一篇按照最高原則計(jì)分，不累計(jì)）。
（五）學(xué)生工作業(yè)績（滿分40分）
1.與本人工作相關(guān)的先進(jìn)事跡或工作業(yè)績被省級(jí)及以上主流媒體報(bào)道計(jì)10分，市級(jí)計(jì)8分，校級(jí)計(jì)5分。同一篇按照最高原則計(jì)分，不累計(jì)，此項(xiàng)最高計(jì)20分；
2.個(gè)人新媒體撰寫的與學(xué)生思想政治教育相關(guān)的作品單篇點(diǎn)擊率達(dá)2萬次計(jì)2分，被國家級(jí)主流媒體轉(zhuǎn)載計(jì)10分，被?。ú浚┘?jí)主流媒體轉(zhuǎn)載計(jì)8分，被市（廳）級(jí)主流媒體轉(zhuǎn)載計(jì)5分，被院級(jí)媒體轉(zhuǎn)載計(jì)3分，同一篇按照最高原則計(jì)分，不累計(jì)，此項(xiàng)最高計(jì)15分；
3.參加輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽，參加全國總決賽的計(jì)滿分40分，參加全國復(fù)賽等級(jí)獎(jiǎng)計(jì)35分，獲得全省特等獎(jiǎng)計(jì)30分、一等獎(jiǎng)計(jì)25分、二等獎(jiǎng)計(jì)20分、三等獎(jiǎng)計(jì)15分；獲得全省初賽冠軍獎(jiǎng)計(jì)15分、一等獎(jiǎng)計(jì)10分、二等獎(jiǎng)計(jì)8分、三等獎(jiǎng)計(jì)5分，同一年按照最高原則計(jì)分，不累計(jì)；
4.作為主要組織指導(dǎo)者，所指導(dǎo)的學(xué)生集體獲得本領(lǐng)域省部級(jí)及以上先進(jìn)集體計(jì)20分；或獲得省部級(jí)及以上比賽一等獎(jiǎng)計(jì)10分、二等獎(jiǎng)計(jì)8分、三等獎(jiǎng)計(jì)5分。此項(xiàng)最高計(jì)20分；
5.作為主要組織指導(dǎo)者，所指導(dǎo)或培養(yǎng)的學(xué)生獲得本領(lǐng)域省部級(jí)及以上先進(jìn)個(gè)人計(jì)15分；或獲得國家級(jí)比賽獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)12分，獲得省部級(jí)比賽獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)10分，同一獲獎(jiǎng)按就高原則計(jì)分，不累計(jì)，最高計(jì)15分；
6.本人作為優(yōu)秀高校思想政治工作代表在表彰（工作）大會(huì)上作個(gè)人先進(jìn)事跡報(bào)告或優(yōu)秀成果報(bào)告，由中央和國家相關(guān)部委舉辦的全國表彰（工作）大會(huì)，學(xué)生工作業(yè)績項(xiàng)計(jì)滿分40分，由省政府或省級(jí)主管部門舉辦的全省表彰（工作）大會(huì)計(jì)30分，由省思想政治教育類、輔導(dǎo)員工作相關(guān)學(xué)會(huì)（協(xié)會(huì)）舉辦的全省表彰（工作）大會(huì)計(jì)10分，由學(xué)院舉辦的全院表彰（工作）大會(huì)計(jì)5分；同一報(bào)告按就高原則計(jì)分，不累計(jì)；
7.指導(dǎo)大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)與創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、大學(xué)生德育實(shí)踐項(xiàng)目等（第1指導(dǎo)教師）國家級(jí)計(jì)10分，?。ú浚┘?jí)計(jì)8分，市（廳）級(jí)計(jì)5分，院級(jí)項(xiàng)目計(jì)3分；
8.指導(dǎo)大學(xué)生開展“三下鄉(xiāng)”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師，國家級(jí)計(jì)10分，省（部）級(jí)計(jì)6分，市（廳）級(jí)計(jì)4分，院級(jí)計(jì)2分；
9.根據(jù)《常德職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員考核細(xì)則》，按照輔導(dǎo)員的工作量化標(biāo)準(zhǔn)計(jì)分，此項(xiàng)最高計(jì)20分。
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