為全力做好疫情防控期間的在線教學(xué)工作，國(guó)際教育部按照“停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期”的工作要求，全面啟動(dòng)外國(guó)留學(xué)生線上教學(xué)模式，充分利用網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)和各類在線課程資源，通過錄播、微課堂、慕課等方式開設(shè)課程，確保新學(xué)期的線上教學(xué)工作順利推進(jìn)。

面對(duì)這種新的學(xué)習(xí)形式，廣大留學(xué)生積極克服自身困難，學(xué)習(xí)態(tài)度端正積極，在學(xué)習(xí)完老師所教授的線上課程之余堅(jiān)持自學(xué)，為HSK四級(jí)考試做準(zhǔn)備。來自尼日爾的幾名在校留學(xué)生自發(fā)組建了一個(gè)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)小組，學(xué)習(xí)小組的成員每天按時(shí)去教室自學(xué)HSK考試詞匯，做HSK考試聽力練習(xí)。疫情當(dāng)前，這幾名留學(xué)生端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣令人敬佩。

同時(shí)，國(guó)際教育部積極與外國(guó)留學(xué)生保持聯(lián)系，摸排他們的健康和心理狀況，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上遇到的困難，全力做好服務(wù)保障工作。