各系部：
根據(jù)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》、湖南省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)新時代高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)工作的若干意見》和《關(guān)于加強(qiáng)高等職業(yè)院校教育教學(xué)管理的若干意見》及《常德職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)布局與專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整規(guī)劃（2018-2020）》等文件精神，結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況，現(xiàn)將我院2019級專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定工作通知如下：
一、指導(dǎo)思想
以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以立德樹人為目標(biāo)，以服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)產(chǎn)業(yè)持續(xù)健康發(fā)展為導(dǎo)向，進(jìn)一步推進(jìn)校企合作、產(chǎn)教融合，加強(qiáng)課程改革，加大教育教學(xué)改革創(chuàng)新力度，促進(jìn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接、學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對接、職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對接，大力培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
二、基本原則
人才培養(yǎng)方案是人才培養(yǎng)工作的綱領(lǐng)性文件，各系要統(tǒng)一思想、高度重視，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，總結(jié)近年來人才培養(yǎng)方案實(shí)施情況，在充分把握原則性意見相關(guān)精神和要求的基礎(chǔ)上，吸取高等職業(yè)教育研究成果和建設(shè)成果，加強(qiáng)專業(yè)調(diào)研，進(jìn)一步明確各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建專業(yè)人才培養(yǎng)體系，推進(jìn)人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新，突出專業(yè)特色，形成專業(yè)優(yōu)勢。
（一）在對行業(yè)、企業(yè)進(jìn)行深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，參照教育部《高職職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（2018年）》，結(jié)合實(shí)際自主制定本專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)制定人才培養(yǎng)方案。
（二）根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和社會需求變化及本區(qū)域經(jīng)濟(jì)、行業(yè)企業(yè)發(fā)展對專業(yè)人才的需求構(gòu)建課程體系，以培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)為核心，實(shí)施“教、學(xué)、做”合一的教學(xué)模式，推進(jìn)模塊化教學(xué)、項(xiàng)目化教學(xué)。
（三）專業(yè)課程內(nèi)容的確定要以培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力、職業(yè)能力、持續(xù)發(fā)展能力為根本，要考慮課程之間的銜接，減少教學(xué)內(nèi)容的重復(fù)。
（四）學(xué)生畢業(yè)前應(yīng)獲得至少一種與培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格相適應(yīng)的職業(yè)資格證書，在人才培養(yǎng)方案中予以明確。
（五）把立德樹人作為根本任務(wù)，堅持育人為本，德育為先，把社會主義核心價值體系融入人才培養(yǎng)全過程，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
三、人才培養(yǎng)模式
非醫(yī)衛(wèi)類專業(yè)實(shí)行“2.5+0.5”的人才培養(yǎng)模式，醫(yī)衛(wèi)類專業(yè)實(shí)行“2.0+1.0”的人才培養(yǎng)模式。
四、基本要求
（一）學(xué)期教學(xué)周數(shù)
原則上編制校歷按每學(xué)期20周安排，有效教學(xué)周數(shù)按18周安排。每學(xué)期安排集中實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)周時，不得影響必修公共課規(guī)定的教學(xué)周數(shù)。
（二）排課
每周星期三下午不排課，作為黨團(tuán)活動、勞動鍛煉專門時間。所有課程開設(shè)全部進(jìn)入人才培養(yǎng)方案，教學(xué)組織過程均以課表形式體現(xiàn)并納入課程日常管理。
（三）總學(xué)時
原則上三年制總課時量不得低于2640課時，其中頂崗實(shí)習(xí)和其它實(shí)訓(xùn)周按每周28課時計算，實(shí)踐性教學(xué)課時原則上占總課時的50%以上。
（四）公共課
1.各專業(yè)必須設(shè)置的公共課。
序號 |
課程名稱 |
總學(xué)時 |
開課時段 |
實(shí)施部門 |
開課方式 |
1 |
國防教育與安全教育 |
80學(xué)時 |
第1學(xué)期前兩周軍訓(xùn)，理論課（24學(xué)時）在校期間完成 |
保衛(wèi)處 |
理論課以講座、線上學(xué)習(xí)形式開設(shè) |
2 |
健康教育和心理健康教育 |
32學(xué)時 |
在校期間 |
學(xué)生處 |
線上學(xué)習(xí)、線下授課 |
3 |
體育 |
144學(xué)時 |
在校期間 |
公共課部 |
第1學(xué)年授課；第2學(xué)年按俱樂部形式上課。 |
4 |
思想政治理論 |
128+20學(xué)時實(shí)踐課 |
第1-4學(xué)期 |
思政課部 |
每學(xué)期16周，每周2學(xué)時。 |
5 |
大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo) |
32學(xué)時 |
在校期間 |
各系 |
授課、講座 |
6 |
英語 |
128學(xué)時 |
第1-2學(xué)期 |
公共課部 |
授課 |
7 |
計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) |
64學(xué)時 |
護(hù)理系、土建系第2學(xué)期；醫(yī)學(xué)系、藥學(xué)系、機(jī)電系、農(nóng)經(jīng)系第1學(xué)期 |
機(jī)電系 |
授課 |
8 |
創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ) |
32學(xué)時 |
護(hù)理系第2期開設(shè)，其他學(xué)期第1學(xué)期開設(shè) |
教務(wù)處 |
授課 |
2.其他文化基礎(chǔ)課由各專業(yè)自行設(shè)置。
（1）根據(jù)對學(xué)生人文素質(zhì)的要求，鼓勵各專業(yè)開設(shè)《大學(xué)語文》，其中護(hù)理系、醫(yī)學(xué)系相關(guān)專業(yè)繼續(xù)開設(shè)《大學(xué)語文》；工科類專業(yè)開設(shè)《高等數(shù)學(xué)》。
（2）鼓勵各專業(yè)充分挖掘和利用本地中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育資源，開設(shè)專題的地方課程和校本課程。
（五）專業(yè)課
1.人才培養(yǎng)方案要構(gòu)建具有特色的課程體系,要明確專業(yè)核心課程，列出專業(yè)核心課程簡介。
2.畢業(yè)設(shè)計應(yīng)作為必修課程進(jìn)入各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，一般安排在畢業(yè)學(xué)年實(shí)施，教學(xué)時長根據(jù)各專業(yè)特點(diǎn)合理確定。
3.按照湖南省高職院校專業(yè)技能抽查要求，實(shí)習(xí)前要組織專業(yè)技能強(qiáng)化訓(xùn)練并進(jìn)行考核，訓(xùn)練周數(shù)根據(jù)各專業(yè)實(shí)際情況安排。
（六）選修課
選修課由學(xué)院統(tǒng)一開設(shè)，要求每個學(xué)生選修一門以上選修課，其中一門為公共藝術(shù)類選修課（包括：《藝術(shù)導(dǎo)論》、《音樂鑒賞》、《美術(shù)鑒賞》、《影視鑒賞》、《戲劇鑒賞》、《舞蹈鑒賞》、《書法鑒賞》、《戲曲鑒賞》等）。選修課在第二、三學(xué)期開設(shè)，每門開設(shè)30學(xué)時。
（七）推行學(xué)分制試點(diǎn)
實(shí)行學(xué)分制是教育教學(xué)制度創(chuàng)新，增強(qiáng)教育的靈活性、針對性和開放性的重要舉措。計算學(xué)分以課程在人才培養(yǎng)方案中的課時數(shù)為依據(jù)，課程一般以16-18課時為1個學(xué)分，根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)需要，實(shí)施學(xué)分分類控制，高職三年制總學(xué)分不少于170學(xué)分。
（八）畢業(yè)條件
1.達(dá)到人才培養(yǎng)方案中的相應(yīng)學(xué)分?jǐn)?shù)（各專業(yè)具體學(xué)分?jǐn)?shù)及要求要明確）；
2.學(xué)生在校期間報名參加國家高等學(xué)校英語應(yīng)用能力A級考試、必須報名參加普通話等級測試，對于有行業(yè)要求的專業(yè)必須報名參加全國計算機(jī)等級測試；
3.有相應(yīng)職業(yè)資格證書專業(yè)的學(xué)生必須至少參加一種（類）職業(yè)資格證考試或鑒定。
（九）格式及樣表
專業(yè)人才培養(yǎng)方案格式及樣表見附件。
（十）課程編號
課程編號為專業(yè)代碼+入學(xué)年份后兩位數(shù)（如2019級則為19+各類型課程序號）。
課程類型 |
課程序號段 |
備注 |
公共課 |
01—25 |
見“（四）公共課” |
專業(yè)課 |
26—75 |
|
選修課 |
|
由教務(wù)處教務(wù)科根據(jù)每期選修課開設(shè)的情況確定課程編號 |
（十一）系統(tǒng)代碼
公共課程及各專業(yè)課程按照教務(wù)管理系統(tǒng)中的系統(tǒng)代碼填寫，新增專業(yè)的課程系統(tǒng)代碼請與教務(wù)處教務(wù)科聯(lián)系。
五、工作進(jìn)度安排
1.4月20日前請各系將專業(yè)人才市場需求調(diào)研報告（紙質(zhì)檔）和已審核確認(rèn)的專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)人才培養(yǎng)方案（電子版）交至教務(wù)處教研科滕虹老師。
2.4月30日前，教務(wù)處將審定的修改意見反饋給各系。??
3.5月20日前各系將修改后的定稿電子版及紙質(zhì)檔（系部負(fù)責(zé)人簽字蓋章）一并交到教務(wù)處教研科。
附件:《常德職業(yè)技術(shù)學(xué)院2019級專業(yè)人才培養(yǎng)方案》格式及樣表
2019年3月5日
