常德職業(yè)技術(shù)學院

關于制訂2019級專業(yè)人才培養(yǎng)方案的通知

各系部：

根據(jù)《國家職業(yè)教育改革實施方案》、湖南省教育廳《關于加強新時代高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)工作的若干意見》和《關于加強高等職業(yè)院校教育教學管理的若干意見》及《常德職業(yè)技術(shù)學院專業(yè)布局與專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整規(guī)劃（2018-2020）》等文件精神，結(jié)合學院實際情況，現(xiàn)將我院2019級專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定工作通知如下：

???? 一、指導思想

以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以立德樹人為目標，以服務經(jīng)濟社會發(fā)展為宗旨，以促進產(chǎn)業(yè)持續(xù)健康發(fā)展為導向，進一步推進校企合作、產(chǎn)教融合，加強課程改革，加大教育教學改革創(chuàng)新力度，促進專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接、教學過程與生產(chǎn)過程對接、學歷證書與職業(yè)資格證書對接、職業(yè)教育與終身學習對接，大力培養(yǎng)生產(chǎn)、建設、服務、管理第一線需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

???? 二、基本原則

人才培養(yǎng)方案是人才培養(yǎng)工作的綱領性文件，各系要統(tǒng)一思想、高度重視，認真學習相關文件精神，總結(jié)近年來人才培養(yǎng)方案實施情況，在充分把握原則性意見相關精神和要求的基礎上，吸取高等職業(yè)教育研究成果和建設成果，加強專業(yè)調(diào)研，進一步明確各專業(yè)人才培養(yǎng)目標，構(gòu)建專業(yè)人才培養(yǎng)體系，推進人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新，突出專業(yè)特色，形成專業(yè)優(yōu)勢。

（一）在對行業(yè)、企業(yè)進行深入調(diào)查研究的基礎上，參照教育部《高職職業(yè)學校專業(yè)教學標準（2018年）》，結(jié)合實際自主制定本專業(yè)教學標準，依據(jù)標準制定人才培養(yǎng)方案。

（二）根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和社會需求變化及本區(qū)域經(jīng)濟、行業(yè)企業(yè)發(fā)展對專業(yè)人才的需求構(gòu)建課程體系，以培養(yǎng)學生的專業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)為核心，實施“教、學、做”合一的教學模式，推進模塊化教學、項目化教學。

（三）專業(yè)課程內(nèi)容的確定要以培養(yǎng)學生的專業(yè)能力、職業(yè)能力、持續(xù)發(fā)展能力為根本，要考慮課程之間的銜接，減少教學內(nèi)容的重復。

（四）學生畢業(yè)前應獲得至少一種與培養(yǎng)目標和規(guī)格相適應的職業(yè)資格證書，在人才培養(yǎng)方案中予以明確。

（五）把立德樹人作為根本任務，堅持育人為本，德育為先，把社會主義核心價值體系融入人才培養(yǎng)全過程，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

三、人才培養(yǎng)模式

非醫(yī)衛(wèi)類專業(yè)實行“2.5+0.5”的人才培養(yǎng)模式，醫(yī)衛(wèi)類專業(yè)實行“2.0+1.0”的人才培養(yǎng)模式。

四、基本要求

（一）學期教學周數(shù)

原則上編制校歷按每學期20周安排，有效教學周數(shù)按18周安排。每學期安排集中實習實訓周時，不得影響必修公共課規(guī)定的教學周數(shù)。

（二）排課

每周星期三下午不排課，作為黨團活動、勞動鍛煉專門時間。所有課程開設全部進入人才培養(yǎng)方案，教學組織過程均以課表形式體現(xiàn)并納入課程日常管理。

（三）總學時

原則上三年制總課時量不得低于2640課時，其中頂崗實習和其它實訓周按每周28課時計算，實踐性教學課時原則上占總課時的50%以上。

（四）公共課

1.各專業(yè)必須設置的公共課。

2.其他文化基礎課由各專業(yè)自行設置。

（1）根據(jù)對學生人文素質(zhì)的要求，鼓勵各專業(yè)開設《大學語文》，其中護理系、醫(yī)學系相關專業(yè)繼續(xù)開設《大學語文》；工科類專業(yè)開設《高等數(shù)學》。

（2）鼓勵各專業(yè)充分挖掘和利用本地中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育資源，開設專題的地方課程和校本課程。

（五）專業(yè)課

1.人才培養(yǎng)方案要構(gòu)建具有特色的課程體系,要明確專業(yè)核心課程，列出專業(yè)核心課程簡介。

2.畢業(yè)設計應作為必修課程進入各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，一般安排在畢業(yè)學年實施，教學時長根據(jù)各專業(yè)特點合理確定。

3.按照湖南省高職院校專業(yè)技能抽查要求，實習前要組織專業(yè)技能強化訓練并進行考核，訓練周數(shù)根據(jù)各專業(yè)實際情況安排。

（六）選修課

選修課由學院統(tǒng)一開設，要求每個學生選修一門以上選修課，其中一門為公共藝術(shù)類選修課（包括：《藝術(shù)導論》、《音樂鑒賞》、《美術(shù)鑒賞》、《影視鑒賞》、《戲劇鑒賞》、《舞蹈鑒賞》、《書法鑒賞》、《戲曲鑒賞》等）。選修課在第二、三學期開設，每門開設30學時。

（七）推行學分制試點

實行學分制是教育教學制度創(chuàng)新，增強教育的靈活性、針對性和開放性的重要舉措。計算學分以課程在人才培養(yǎng)方案中的課時數(shù)為依據(jù)，課程一般以16-18課時為1個學分，根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標需要，實施學分分類控制，高職三年制總學分不少于170學分。

（八）畢業(yè)條件

1.達到人才培養(yǎng)方案中的相應學分數(shù)（各專業(yè)具體學分數(shù)及要求要明確）；

2.學生在校期間報名參加國家高等學校英語應用能力A級考試、必須報名參加普通話等級測試，對于有行業(yè)要求的專業(yè)必須報名參加全國計算機等級測試；

3.有相應職業(yè)資格證書專業(yè)的學生必須至少參加一種（類）職業(yè)資格證考試或鑒定。

（九）格式及樣表

專業(yè)人才培養(yǎng)方案格式及樣表見附件。

（十）課程編號

課程編號為專業(yè)代碼+入學年份后兩位數(shù)（如2019級則為19+各類型課程序號）。

（十一）系統(tǒng)代碼

公共課程及各專業(yè)課程按照教務管理系統(tǒng)中的系統(tǒng)代碼填寫，新增專業(yè)的課程系統(tǒng)代碼請與教務處教務科聯(lián)系。

五、工作進度安排

1.4月20日前請各系將專業(yè)人才市場需求調(diào)研報告（紙質(zhì)檔）和已審核確認的專業(yè)教學標準、專業(yè)人才培養(yǎng)方案（電子版）交至教務處教研科滕虹老師。

2.4月30日前，教務處將審定的修改意見反饋給各系。??

3.5月20日前各系將修改后的定稿電子版及紙質(zhì)檔（系部負責人簽字蓋章）一并交到教務處教研科。

附件:《常德職業(yè)技術(shù)學院2019級專業(yè)人才培養(yǎng)方案》格式及樣表

2019年3月5日