切實(shí)落實(shí)教授全員為本科生上課的要求，堅(jiān)決取消畢業(yè)前補(bǔ)考等“清考”行為……為構(gòu)建優(yōu)良教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，促進(jìn)我省高等教育內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展，近日，省教育廳出臺《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)普通高等學(xué)校教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見》(下稱《意見》)。
努力打造“金課”，賦予學(xué)生評教權(quán)力
《意見》重申強(qiáng)化教師思想政治引領(lǐng)，推動師德師風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、長效化，增強(qiáng)教師教書育人責(zé)任感。強(qiáng)化教師言為士則、行為世范的自覺，不斷提高自身道德修養(yǎng)，以模范行為影響和帶動學(xué)生。
為提升教師教學(xué)水平，《意見》要求構(gòu)建全面提升教育教學(xué)能力的教師發(fā)展體系，培育一批教育理念先進(jìn)、熱愛教學(xué)的教學(xué)名師和學(xué)科帶頭人。要積極發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，探索智能教育新形態(tài)，推動課堂教學(xué)革命。開展隨堂聽課優(yōu)質(zhì)課評選，強(qiáng)化教師精品意識，努力打造“金課”，杜絕“水課”。
《意見》也鼓勵教師嚴(yán)格課堂管理，敢于管教學(xué)生，善于管教學(xué)生，對學(xué)生在課堂上的違規(guī)行為，及時(shí)予以批評教育和堅(jiān)決制止。
《意見》要求，要切實(shí)落實(shí)教授全員為本科生上課的要求，把教授為本科生授課的學(xué)時(shí)納入學(xué)校教學(xué)評估指標(biāo)體系。突出教學(xué)業(yè)績在績效分配、職務(wù)職稱評聘、崗位晉級考核中的比重。發(fā)揮學(xué)生評教對教師考評的積極作用，賦予學(xué)生評教對教師考評的適當(dāng)權(quán)重。
省教育廳將開展“徐特立教育獎”“優(yōu)秀教師”等評選表彰活動，鼓勵高校為長期從事教學(xué)工作的教師設(shè)立榮譽(yù)證書制度，開展“教書育人楷?！薄皫头隹！钡仍u選表彰，培育一批芙蓉教學(xué)名師和教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，激勵教師全身心投入教學(xué)。
完善學(xué)業(yè)考評，補(bǔ)考重修成績將被標(biāo)注
如何提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力?《意見》要求，高校要更加聚焦培養(yǎng)學(xué)生的探究和推理能力、想象力和好奇心、健全人格等多維度的綜合性科學(xué)素養(yǎng)。合理提升學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)度、增加課程難度、拓展課程深度，引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)。建立健全本科生學(xué)業(yè)導(dǎo)師制度，鼓勵高等職業(yè)學(xué)校建立學(xué)生崗位實(shí)習(xí)/畢業(yè)設(shè)計(jì)雙導(dǎo)師制度，切實(shí)提升學(xué)生專業(yè)技能。
同時(shí)，要健全學(xué)生學(xué)業(yè)成績和學(xué)籍檔案管理制度，真實(shí)、完整地記載、出具學(xué)生學(xué)業(yè)成績，對通過補(bǔ)考、重修獲得的成績，應(yīng)當(dāng)予以標(biāo)注。實(shí)施彈性學(xué)制，放寬學(xué)生學(xué)習(xí)年限，建立更加靈活的學(xué)習(xí)制度。加強(qiáng)考試管理，堅(jiān)決取消畢業(yè)前補(bǔ)考等“清考”行為。對學(xué)業(yè)有困難學(xué)生實(shí)施動態(tài)管理，制定學(xué)習(xí)提升計(jì)劃和幫扶措施，有效幫助學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。
要完善學(xué)生學(xué)業(yè)考評體系。堅(jiān)持以德為先、能力為重、全面發(fā)展，堅(jiān)決改變用分?jǐn)?shù)給學(xué)生貼標(biāo)簽的做法。完善實(shí)行過程性考核與結(jié)果性考核有機(jī)結(jié)合的學(xué)業(yè)評價(jià)制度，加大過程考核成績在課程總成績中的比重，把課堂參與和課堂紀(jì)律納入考查范圍。
對失信師生“零容忍”，實(shí)行“一票否決”
《意見》將誠信體系建設(shè)作為高校教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)施重點(diǎn)，納入高校常態(tài)化管理。建立對失信行為的約束和懲戒機(jī)制，對失信人員實(shí)行“零容忍”制度，在晉升使用、職稱評定、表彰獎勵、學(xué)位授予等方面實(shí)行“一票否決”。對有嚴(yán)重失信行為的，可按規(guī)定給予相應(yīng)的紀(jì)律處分;對違背學(xué)術(shù)誠信的，可以對其獲得學(xué)位及學(xué)術(shù)稱號、榮譽(yù)等作出限制。
《意見》要求，教學(xué)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)要加大對教師教學(xué)和學(xué)生課堂紀(jì)律的檢查，定期通報(bào)情況，抓好整改落實(shí)。高校要創(chuàng)新和完善對教風(fēng)優(yōu)良、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀、教學(xué)貢獻(xiàn)突出的教師激勵制度，在職稱評聘和崗位考核方面適度傾斜，適度提高基礎(chǔ)性績效工資額度。倡導(dǎo)全社會尊師重教，全力維護(hù)教師合法權(quán)益，讓教師安心從教、靜心從教、舒心從教，不斷提升教師的職業(yè)認(rèn)同感、榮譽(yù)感、幸福感。（全媒體記者 余蓉）
