11月25日，湖南省高等學(xué)校思想政治理論課教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)肖映勝教授、黃向陽教授率專家組一行蒞臨我院，開展了思政教學(xué)督導(dǎo)聽課調(diào)研。湖南文理學(xué)院、湖南幼兒師范高等?？茖W(xué)校等兄弟院校共同參與了聽課、評(píng)課等學(xué)習(xí)及交流。

專家組在我院護(hù)理系20級(jí)、21級(jí)中各選定一個(gè)班級(jí)進(jìn)行了《思想道德與法治》、《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》的隨機(jī)聽課。課后，專家組聽取了馬克思主義學(xué)院關(guān)于思政教育教學(xué)工作匯報(bào)，組織全體無課的思政教師進(jìn)行了座談，對(duì)學(xué)院思政教學(xué)工作進(jìn)行了反饋。

專家組對(duì)本次課堂教學(xué)質(zhì)量給予了充分肯定，尤其是對(duì)課堂教學(xué)改革的一些做法表示了贊許，“百年黨史課課講”環(huán)節(jié)讓“黨史”教育在課堂中鮮活生動(dòng)起來，在問題鏈環(huán)環(huán)相扣、層層推進(jìn)中構(gòu)建起有棱有角的課堂生態(tài)，理論講授與學(xué)生讀原著學(xué)原文有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)了教學(xué)的思想性、政治性和親和力。

同時(shí)，專家組通過匯報(bào)與交流，也對(duì)我院的思政教學(xué)工作提出了一些建議和要求。第一，做為思政老師，應(yīng)有高度地政治敏銳性，對(duì)當(dāng)前馬院建設(shè)要有一個(gè)好的判斷和認(rèn)知，辦好思政課的關(guān)鍵在教師，思政教師應(yīng)加強(qiáng)理論研究，通過集體備課等形式搞好研究式教學(xué)。第二，建構(gòu)起全員育人格局，應(yīng)注重歷史、時(shí)事的資源整合，加強(qiáng)特色凝練，注重培育且發(fā)揮優(yōu)勢特色，打造地方特色品牌，推進(jìn)思政“小”課堂與社會(huì)“大”課堂的“大思政”教學(xué)建構(gòu)。第三，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)其教學(xué)基本功的積累，通過專題模塊式教學(xué)實(shí)現(xiàn)從教材到教學(xué)指南的一次重構(gòu)，通過沉浸式教學(xué)方法的探索實(shí)現(xiàn)從專題教學(xué)到與學(xué)生學(xué)情緊密結(jié)合的二次重構(gòu)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)話語的轉(zhuǎn)變。

座談會(huì)后，思政教師們紛紛表示，專家組的指導(dǎo)非常中肯到位，一定要把專家組的意見轉(zhuǎn)化成為繼續(xù)推進(jìn)思政教學(xué)改革的動(dòng)力，為提升學(xué)院的思政教學(xué)增長智慧、增加信心，埋頭苦干、勇毅前行。

專家組深入課堂一線聽課

專家組開展聽課評(píng)課及座談