為了讓步入學(xué)校的新生清晰了解定位自己的職業(yè)生涯，根據(jù)生涯發(fā)展規(guī)劃合理安排目前的學(xué)業(yè)和生活，找到自身優(yōu)勢(shì)，練好過(guò)硬本領(lǐng)，提高就業(yè)能力，10月30日下午，學(xué)院聯(lián)合常德市人力資源開(kāi)發(fā)交流服務(wù)中心舉辦2019級(jí)新生職業(yè)生涯規(guī)劃宣講會(huì)。教師、輔導(dǎo)員及2019級(jí)新生代表近370人到場(chǎng)聽(tīng)講。

此次宣講以“職業(yè)夢(mèng)想導(dǎo)航”為題，常德市企業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會(huì)創(chuàng)始人、國(guó)家注冊(cè)生涯規(guī)劃師王青擔(dān)任主講。她從職業(yè)生涯規(guī)劃地圖開(kāi)始，詳細(xì)闡述了職業(yè)生涯的五個(gè)階段：夢(mèng)想調(diào)研——定靶子；思維升級(jí)——給工具；自我認(rèn)知——找能力；企業(yè)認(rèn)知——明需求；價(jià)值認(rèn)知——評(píng)回饋，讓學(xué)生明白個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃必需從剛?cè)胄＞烷_(kāi)始制定，即所謂的“定靶子”，這樣就能明確學(xué)習(xí)目的，知道自己努力的方向，做到有的放矢，才能事半功倍。

在互動(dòng)環(huán)節(jié)，王青老師通過(guò)團(tuán)隊(duì)互動(dòng)游戲，讓學(xué)生體驗(yàn)到了在求職初期應(yīng)該先就業(yè)再擇業(yè)，幫助他們樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值觀。

聆聽(tīng)宣講后，學(xué)生們?cè)鲩L(zhǎng)了如何規(guī)劃職業(yè)生涯的相關(guān)知識(shí)，明確了盡早制定個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，為在校三年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐指明了方向。