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        常德職業(yè)技術(shù)學(xué)院:搭建留學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái)助力“一帶一路”人才培養(yǎng)

        日期:2022年05月29日   作者:姜?dú)g    來源:國(guó)際教育部       編輯:許慕竹       瀏覽:

        2022年5月18日,我院留學(xué)生培養(yǎng)案例作為2022湖南職教周特別報(bào)道登載于湖南政協(xié)新聞網(wǎng):

        http://m.xiangshengbao.com/nd.jsp?mid=15&id=17129&searchword=2022%E6%B9%96%E5%8D%97%E8%81%8C%E6%95%99%E5%91%A8%E7%89%B9%E5%88%AB%E6%8A%A5%E9%81%93 

        (以下為全文轉(zhuǎn)載)

        2021年底,常德職業(yè)技術(shù)學(xué)院自制的短視頻《我是中藥生》走紅網(wǎng)絡(luò),來自塔吉克斯坦的留學(xué)生費(fèi)彬表示:“中華醫(yī)藥的魅力讓我們對(duì)未來充滿了希望。感謝學(xué)院老師的幫助,讓我們?cè)谥袊?guó)的留學(xué)生活這么充實(shí),這么精彩!” 這是常德職業(yè)技術(shù)學(xué)院留學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活的一個(gè)剪影。

        常德職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為湖南省地方職業(yè)院校中最早具有來華留學(xué)生招生資格的高職院校,截至2022年5月,累計(jì)招收來華留學(xué)生350余名,其中95%以上來自于“一帶一路”沿線國(guó)家。2021年,常德職業(yè)技術(shù)學(xué)院“持續(xù)打造‘高職留學(xué)’品牌”、“搭建來華留學(xué)生一體化成長(zhǎng)平臺(tái)”兩個(gè)案例入選《湖南省2021年高等職業(yè)教育年度質(zhì)量報(bào)告》。

        說明: C:\Users\Administrator\Desktop\1.png

        (常德職業(yè)技術(shù)學(xué)院留學(xué)生參與拍攝《大國(guó)長(zhǎng)技》短視頻作品)

         

        多措并舉

        全力打通語言關(guān)口

        近年來,常德職業(yè)技術(shù)學(xué)院以國(guó)際教育部為載體,以留學(xué)生聽說讀寫全方位培訓(xùn)為舉措,全力提升漢語語言教學(xué)質(zhì)量,學(xué)院90%以上的語言進(jìn)修生均能在一兩年內(nèi)順利通過HSK四級(jí)考試,并且能在實(shí)踐中熟練運(yùn)用漢語積極參加各類文化交流活動(dòng)。

        自2018年以來,學(xué)院積極組織留學(xué)生參與中華經(jīng)典詩文誦讀大賽等活動(dòng)。2021年,留學(xué)生的作品《我們愛你啊,中國(guó)》獲得湖南省第五屆中華經(jīng)典詩文誦讀大賽留學(xué)生組一等獎(jiǎng),并參加了決賽暨頒獎(jiǎng)典禮。

        說明: C:\Users\Administrator\Desktop\2.png

        (常德職業(yè)技術(shù)學(xué)院留學(xué)生參加中華經(jīng)典詩文誦讀大賽)

         

        融合專業(yè)

        聚力打造職教品牌

        2021年,常德職業(yè)技術(shù)學(xué)院共有8名留學(xué)生在順利突破語言關(guān)之后,以全日制學(xué)歷教育留學(xué)生身份分別進(jìn)入藥學(xué)系、機(jī)電系、農(nóng)業(yè)與經(jīng)濟(jì)系、土建系等教學(xué)系部學(xué)習(xí),數(shù)量位居全省高職院校前列。這是學(xué)院根據(jù)專業(yè)設(shè)置對(duì)接對(duì)方國(guó)家人才培養(yǎng)需求,引導(dǎo)留學(xué)生在通過漢語水平考試后進(jìn)入專業(yè)學(xué)歷教育的重大突破,推動(dòng)了學(xué)院留學(xué)生“中文+技能”的融合發(fā)展。

        近年來,常德職業(yè)技術(shù)學(xué)院堅(jiān)持走出去、引進(jìn)來的辦學(xué)理念,積極開展國(guó)際交換生項(xiàng)目,先后有來自印度尼西亞6所職業(yè)高中的57名師生,在學(xué)院的藥學(xué)系、機(jī)電系和國(guó)際教育部進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)和漢語學(xué)習(xí);與西非尼日爾高等教育學(xué)院CET—ASNI等有關(guān)方面合作,聯(lián)合開展機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)培訓(xùn),確定了“訂單式”來華留學(xué)人才培養(yǎng)模式,推進(jìn)了“中文+職業(yè)技能”項(xiàng)目的開展。通過學(xué)院優(yōu)勢(shì)專業(yè)“走出去”,擴(kuò)大了學(xué)院的國(guó)際影響力,為國(guó)家“一帶一路”倡議實(shí)施提供了人才支撐。

        說明: C:\Users\Administrator\Desktop\3.png

        (常德職業(yè)技術(shù)學(xué)院留學(xué)生在接種新冠疫苗后接受湖南衛(wèi)視采訪)

         

        講好故事

        傾力培養(yǎng)文化使者

        常德職業(yè)技術(shù)學(xué)院注重對(duì)留學(xué)生的文化熏陶,以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ),結(jié)合當(dāng)代中國(guó)國(guó)情,緊密聯(lián)系時(shí)事熱點(diǎn),通過講事實(shí)、講形象、講情感、講道理,展現(xiàn)中華文化在新時(shí)代背景下的傳承與創(chuàng)新,展示中國(guó)主張、中國(guó)智慧、中國(guó)方案。

        學(xué)院還通過豐富多彩的文化體驗(yàn)活動(dòng)讓留學(xué)生看到了一個(gè)真實(shí)、生動(dòng)、立體的中國(guó)。如,帶領(lǐng)留學(xué)生參觀常德知名歷史文化、現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展代表景點(diǎn),感受地域文化特色;參與校園文化活動(dòng),體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日魅力;參加社區(qū)活動(dòng)或文藝表演,深入了解中國(guó)的群眾生活和時(shí)代新貌;參加湖南省中華經(jīng)典詩文誦讀比賽,激發(fā)對(duì)中國(guó)文化的共情與共鳴;參與教育支教活動(dòng),使之由中國(guó)故事的旁觀者變?yōu)閰⑴c者,身臨其境體會(huì)中國(guó)發(fā)展理念。

        在國(guó)際社會(huì)深受疫情困擾的當(dāng)下,留學(xué)生們更加直觀地見證了中國(guó)智慧、中國(guó)速度,對(duì)中國(guó)制度深表認(rèn)同,他們多次在主流媒體平臺(tái),以親身經(jīng)歷向大家講述中國(guó)故事,傳播中國(guó)價(jià)值。

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